第45章 這就是你的讀後感？ (第1/2頁)

下午，蔣明春把《活著》的手抄稿郵寄了出去，回到校園就看見一群學生正圍在一起群情激憤的議論著什麼。

走近一聽才知道，原來是猴子那邊又搞小動作了。

猴子隔三差五就要在邊境上製造摩擦，還屢屢迫害華僑，最近的報紙上經常可以看到一些相關內容。

作為國內高等學府的學子們，對於這種行徑頗為憤慨。

蔣明春聽了一會兒就離開了，不是自己不愛國，而是因為他清楚過不了幾個月，這場戰爭就會爆發。

回到宿舍，唐南喬幾人都不在。

蔣明春剛好沉下心來研究《傷痕》的讀後感。

《傷痕》講述的是在動盪期間，主人公王曉華因為母親被打成叛徒而決定與其劃清界限並離家出走。

直到九年後，母親的錯判冤案才得到昭雪。

等到她回到家，聽聞母親已經病重，她趕到醫院時，母親已經去世。

到最後主人公和母親都成了十年動盪的受害者。

而最後王曉華看完母親留給自己的信件後，更是默默的在心裡想：

‘親愛的媽媽，女兒永遠不會忘記您和我心上的傷痕是誰戳下的’。

要說這句話，可謂是整篇文章立意最為突出的一句。

它揭示了那段歲月的痛苦，也以主人公的身份傾訴了眾人受到不公的人的心裡想法。

前世蔣明春看過許多關於《傷痕》的評論文章。甚至直到幾十年後還有人在討論。

要說讀後感，直接照抄一份名家的評論足夠應付作業了。

可這回蔣明春並不想去抄，人總是要有自己的一些思想的。

想了想，蔣明春唰唰唰在紙上寫下了短短的二十個字......

陳教授的課一如既往的人多，作為國內碩果僅存的幾位學者，陳老無疑是其中傑出的代表。

“不知道大家有沒有聽說過艾米莉·勃朗特，知道她的同學一定也看過她的作品《呼嘯山莊》這是一部典型的反壓迫，和充滿鬥爭精神的書。

書中的希斯克利夫對凱瑟琳和林頓一家的報復的過程，還有主人公自己的一生，其實都是一種反壓迫和鬥爭的表達。

有些表達是無聲的，而有些表達是強烈的。正如我們昨天提到的《傷痕》它是以母親無聲的信，和主人公無聲的內心獨白，而發出的強烈宣洩。

我記得昨天給大家留了個作業，寫一篇讀後感。不知道有多少同學完成了？”

陳教授有個習慣，那就是每次到了後半節課的時候才會說上一節課的事情。

下面的同學幾乎全都舉起了手。

唐南喬輕輕用胳膊撞了一下蔣明春：

“你寫了嗎？昨天晚上我好像沒看到你寫啊？”

蔣明春給了他一個放心的眼神，繼續聽課。

旁邊徐慧敏瞅了兩人一眼：

“我勸你倆一會兒還是別交作業了，臨時趕出來的讀後感非但不能給陳教授留下好印象，我擔心還會起反作用。”

蔣明春眉毛一挑：

“呦吼？看來我們徐慧敏同學對自己的讀後感很有信心啊！”

“那是當然了！”

“給我瞧瞧，我給你點評點評。”

“去！”徐慧敏身子斜過去，“我的文章只有陳教授才能看！”

“嘖嘖...”

蔣明春搖了搖頭，這幾屆的學生還真是傲啊！

也對！ 不傲能叫小青年嗎？

講臺上陳教授滿意的點點頭，然後讓最後面的同學往前傳。

“由於時間關係，我就在每一列的作業當中隨機抽兩篇給大家讀一下，咱們一起來點評。”