第71章 奧斯本的頭腦風暴法 (第3/5頁)

意的熱浪，嘴角勾起一抹神秘的微笑。他輕輕一揮手，整個空間突然變得柔和而明亮，一束光柱從虛空中射出，直射向房間中央，那裡瞬間出現了一個巨大的虛擬螢幕，如同魔法般展現出一幕幕歷史的畫面。

“各位，接下來，讓我們透過一個真實的案例，來感受頭腦風暴的無限可能。”學神的聲音低沉而富有磁性，彷彿能穿透每個人的心靈。

螢幕上，畫面緩緩展開，那是一群科學家圍坐在一張舊式長桌旁，桌上散落著圖紙、模型和各式各樣的工具。他們的臉上或專注、或疑惑、或興奮，但無一不透露出對未知世界的渴望與探索。

“這是上世紀中葉，一群頂尖的科學家和工程師正面臨著火箭技術的巨大挑戰。”學神解釋道，“在那個時代，火箭的飛行距離和效率都受到了嚴重限制，而他們的目標，卻是要將人類送入太空。”

畫面中的討論愈發激烈，各種想法如潮水般湧來，其中不乏一些看似荒誕不經的提議。這時，學神特意放大了其中一個場景，一位年輕的工程師興奮地比劃著，他的聲音雖因年代久遠而略顯模糊，但話語中的激情卻穿越時空，直擊在場每個人的心靈。

“他說，‘為什麼我們不能像拋擲瓶子蓋一樣，把火箭的助推器也扔掉呢？’這個想法在當時聽起來簡直是天方夜譚，但卻意外地觸動了所有人的神經。”學神的話語中帶著幾分幽默，“你們猜怎麼著？這個看似荒誕的想法，最終竟然成為了改變航天史的關鍵。”

隨著學神的講述，畫面上的科學家們開始圍繞這個提議進行深入探討和實驗。經過一番努力，他們成功設計出了可分離的火箭級，這一創新不僅極大地提高了火箭的飛行效率和距離，更為後來的航天器設計奠定了重要基礎。

“看到了嗎？即使是當時看似不可能的想法，只要我們敢於嘗試、勇於探索，就有可能成為改變世界的鑰匙。”學神的聲音溫和而有力，他的眼神中充滿了對人類的無限信心與期待。

工作坊內的氣氛再次被點燃，成員們的眼中閃爍著新的光芒。他們開始更加積極地交流自己的想法，甚至有人開始嘗試將不同的創意進行組合與碰撞，希望也能誕生出類似改變世界的靈感。

“學神，那我們的創意呢？會不會也有這樣的潛力？”張小明忍不住問道，他的眼中充滿了期待與好奇。

“當然，每個人的創意都是獨一無二的寶藏。”學神微笑著回答，“關鍵在於你們是否敢於挑戰常規、勇於突破自我。記住，頭腦風暴的價值不僅僅在於產生多少想法，更在於這些想法如何相互碰撞、相互激發，最終催生出真正具有創新性和實用性的解決方案。”

隨著學神的鼓勵，工作坊內的討論更加熱烈起來。張小明也深受啟發，他開始在白板上勾勒出更多新的創意草圖，並邀請其他成員一起參與討論和完善。在這個過程中，他們不僅收穫了寶貴的創意靈感，更體會到了團隊合作的力量和樂趣。

“看來，我們的創意宇宙正在慢慢形成呢！”張小明笑著對大家說道，“讓我們一起努力，讓這裡成為創意的源泉、創新的搖籃吧！”

工作坊內的每個人都報以熱烈的掌聲和歡呼聲，他們知道，這場頭腦風暴只是開始，未來還有更多的挑戰和機遇等待著他們去探索和征服。而學神，那位無形的導師和引路人，也將一直陪伴在他們身邊，為他們提供無盡的智慧與力量。

四：創意篩選與深化

隨著頭腦風暴的熱烈氛圍逐漸散去，工作坊內瀰漫起一股沉靜而專注的氣息。張小明站在白板前，目光掃過那密密麻麻、五彩斑斕的想法，心中既有成就感，也帶著一絲挑戰感。他深吸一口氣，轉身面向團隊成員，嘴角勾起一抹自信的微笑。

“好了，各位創意大師們，是時候展現我們