第264章 給留學生上課（五） (第2/2頁)

每一個人。

正身左橫殺頸手、正身左伏手……留學生們在李虎、劉曉旭和趙仁然的帶領下，一遍遍地練習著，汗水浸溼了他們的衣衫，但他們的臉上卻洋溢著滿足和喜悅。

“脫手、標指、圈手、收拳，這是尋橋的最後一式，也是對我們之前所學的一次總結。”李虎演示完畢，站在那裡，目光如炬，彷彿一位真正的武林高手。

隨著最後一式的完成，廣場上響起了熱烈的掌聲。留學生們相互對視，眼中閃現出灼熱的光芒。

“大家站好，我們先來複習一下尋橋的基本招式。”李虎的聲音洪亮而有力，彷彿能穿透每一個人的心田。他邊說邊示範，從預備式開始，每一個動作都流暢而精準，彷彿一幅幅生動的畫卷在眾人眼前徐徐展開。

“記住，尋橋講究的是‘橋來橋上過，水來水中流’的意境，講的是以柔克剛，以靜制動。”李虎一邊講解，一邊走到留學生中間，耐心地糾正著每個人的動作。“立正抱拳，雙腳分開與肩同寬，雙手握拳置於腰間，眼神要堅定，彷彿你已經看到了對手的動作軌跡。”

隨著李虎的引導，留學生們紛紛調整姿勢，整個訓練場瞬間充滿了肅穆而又緊張的氣息。接下來是正身二字拑羊馬，這是詠春拳的基本步型，要求雙腳內扣，形成穩定的三角支撐，為接下來的攻防轉換打下堅實基礎。

“下交叉耕手，注意手腕要靈活，力量要從腰部發出，透過手臂傳遞到指尖。”李虎邊說邊示範，只見他的雙手如同穿梭在空氣中的游龍，既快速又準確。“上交叉攤手，則是用來引誘對手進攻，同時為自己創造反擊的機會。”

此時，劉曉旭和趙仁然作為助教，開始在留學生之間穿梭，他們的目光銳利，一旦發現哪個動作不到位，便立即上前糾正。“克里斯蒂娜，你的攤手再快一點，要帶有欺騙性，讓對方摸不清你的虛實。”劉曉旭輕聲提醒道。

終於，到了實戰環節。李虎將留學生兩兩分組，要求他們按照剛才學習的招式進行對練。“記住，動作一開始要慢，要準確，我們要在切磋中找到出拳的感覺，同時這也是基本的聽勁訓練。”他的話語中充滿了鼓勵與期待。

隨著一聲令下，留學生們開始了他們的實戰演練。只見一對對身影在訓練場內快速移動，拳風呼嘯，卻又不失控制。左日字衝拳、右日字衝拳，每一次出拳都伴隨著“呼呼”的風聲，直擊對手的要害；而正身穿橋、左右攔手等防守招式，則如同銅牆鐵壁，將對手的攻擊一一化解。

“注意呼吸，呼吸要與動作協調，這樣才能發揮出最大的力量。”趙仁然在一旁不停地提醒著。他注意到一位名叫約翰的留學生，在施展雙伏手、三拍手時顯得有些生硬，便立即上前指導：“約翰，你的動作要連貫，不要停頓，想象一下你是在與真正的對手交戰，每一個動作都要有它的意義。”

隨著時間的推移，留學生們的動作越來越熟練，彼此的配合也越來越默契。汗水浸溼了他們的衣衫，但他們的眼神卻越來越堅定，彷彿在這一刻，他們找到了屬於自己的武術之路。

“很好，大家今天的表現都非常出色！”李虎滿意地點點頭，他的臉上洋溢著自豪與欣慰。“記住，詠春拳不僅僅是一種武術，它更是一種生活態度，一種面對困難不屈不撓的精神。希望大家能夠繼續努力，將詠春拳發揚光大。”