第21章 歷史懸疑 (第2/3頁)

也在，那麼我們提前，今天我們要年考，去年一年的學習，今天考試，考題伯喈兄出題評分！有請伯喈兄出題！”

“一直聽康成兄說，你們是他帶的學生中，資質最佳，今天很榮幸，可以為你們出題！題目是：何為史？”

大家思考一會兒，陸陸續續開寫，蔡邕看到大家開筆，就站起來往下走動，不經意走到曹操和張任中間，瞟了瞟張任的竹簡，只見張任在竹簡上寫著：史可為之借鑑，但不可為證據、依據，史若美人任人打扮，外人而不得知，昔……

蔡邕駭然，慢慢向前走幾步，低頭沉思，然後到上首案桌坐下，過了半響對鄭玄輕輕說：“你說的果然沒錯，你那小弟子比文姬更有才更有天賦，真是語出驚人，而且是語不驚人死不休的那種，他寫的是：史可為之借鑑，但不可為證據、依據，史若美人任人打扮，外人而不得知。”

然後鄭玄也陷入沉思，可為借鑑，但不能為證據、依據，史若美人任意打扮。

所謂證據和依據是真實的，而不是一家之言。

像鄭玄蔡邕這種境界的大儒，早已經不是一般的儒生，早對世界有自己獨特的見解和領悟，哪怕聖人之言也無法讓他們思想禁錮，因為他們更看的透，特別是鄭玄，與劉宏交流後更覺得對世道的認識真不是書本上所見到的，因為書本是士族人所編寫，沒有人從皇家或者天子角度看事物，當資源分配的時候，這就是矛盾體，述說也不盡然正確，而且鄭玄所學就很雜不只是懂儒學，還懂天文、通曉讖緯方術之學、精於歷數圖緯之學，兼精算術，甚至還懂房中術。

二人對張任之言深表同意，很期待張任的答卷，半個時辰後，國淵先交卷，然後是張任，然後陸陸續續是曹操蔡文姬等人，經蔡邕和鄭玄協商，下午評出結果，最後評分是曹操第一，張任第二，國淵第三……

蔡邕讓評分第一的曹操念讀了曹操自己的作品，曹操的作品朗朗上口，用詞押韻都很好，博得滿堂喝彩，當然見解也是超人一等，蔡邕將自己的見解也敘說一遍，最後鄭玄給學生們放學了，但叫住張任，讓張任和自己以及蔡邕去書房。

“公義，這不會又是你哪裡看到的吧？”鄭玄到了還未坐下書房就問張任。

“啟稟老師，這是我自己想的！”

“論文字辭藻你遠不如孟德和文姬，但對史的認知孟德和子尼他們倆加起來都不如你，就前面兩句：史可為之借鑑，但不可為證據、依據，史若美人任人打扮，外人而不得知。僅憑這一句就可以甩他們老遠，本來應該你是第一，因為你的見解第一，甚至超過你老師和老夫，論文辭藻並不是最重要的，重要的是立意新穎，證據充足！”蔡邕慢慢的，認真的說道，“之所以你排第二，有個原因，你太小，怕你翹起尾巴，另外就是你這年紀壓制同門師兄，容易引起嫉妒，對你也不好！但我們很好奇你對歷史的看法，你在竹簡中只是描述了三皇五帝的更替，史書上所說他們之間博弈的殘酷現實和民間傳頌的禪讓更替！我聽康成說你曾評論高祖和項羽，真實高見，那你能說說別的嗎？當代不方便，就拿秦來說吧！”

“秦？嬴氏在周王朝時期，也就是養馬的活，只是周平王東遷之後，將函谷關以西給了秦人，那時候那片土地都戎夷給佔領了，說白了就是周平王給秦人一份外族土地，雖然那片土地曾經屬於周王朝，秦經歷24代，從秦襄公開始算，其中有秦穆公幾次東出，被晉給壓制回去，然後安心往西開拓國土，直至戰國，所以秦起於西垂，我聽聞戰國時期初期，諸國卑秦，不願與之交往，我就很奇怪，為什麼呢？鄙視楚國，因為楚國非周王室分封，是因為南蠻，但秦國嬴氏原本中原家族，卻在周王朝發家之地，而且有功於周王室，為何卑秦？當然到了獻公時期，秦被魏國打的函谷關都沒了，幾乎戰國最弱吧，所