第225章 初步規劃方案 (第2/2頁)

產生活職業技術的職業技術學院。

相比於原來只有魂師才能上學的狀況，武魂城即使是普通人也有了能接觸知識的機會。

而範雲在考察了一段時間武魂城的情況後，覺得若是想要將老爺子的課本融入武魂城的教育，那麼武魂城現有的教育體系還是不行的，必須需要調整修改，這才有了那份初步規劃。

在範雲的規劃中，武魂城的教育分為幾個階段，分別是小學、中學和大學。

四到六歲，是小學階段，是孩子們的基礎教育階段，目的是讓孩子們在武魂覺醒之前能夠掌握初步的識字和計算能力，避免文盲的產生，所需要學習的課程主要也就是小學語文和數學。

六歲到十二歲，是中學階段，在孩子們武魂覺醒之後進行分流，進入不同學院進行學習的階段。在這個階段，沒有魂師天賦的孩子將會進入普通中學，學習進階課程，包括中學語文，中學數學，大陸歷史學，地理學，思想教育與品德修養學，以及中學末期的基礎物化生課程；

而有魂師修行天賦的孩子，則進入魂師中級學院，需要在學習武魂知識，鍛鍊武魂的同時還需要學習普通中學的教育課程，當然，內容會有些許改動，以免孩子壓力過大。

十二歲之後，則是大學階段，也就是孩子們的進階學習階段，屬非強迫性教育，全憑自願入學，需要自付學費。

在這個階段，主要也就三類的學院。

第一類，是魂師學院，完成了中級學院的課程後，依照天賦成績入學，依照個人武魂天賦型別進行不同方案的高階武魂學習；

第二類，是職業技術學院，由各行各業的老師傅負責教授足以養家餬口的職業技術；

第三類，則是嚴格限制人數的研究學院，亦稱為太學，會邀請各領域的大師參與成為其中的教授，學員可以自行尋師學習，或是自我研究。武魂城大圖書館會給太學的學生開放部分非公開書籍以供學習，而學員們只需每月遞交一份學習內容體會或是研究報告。

以上，就是範雲的初步規劃，一個現階段很理想化，無法實施，還需要改進的方案。

“你也真是的，這些東西可不能亂放啊，這麼重要的規劃方案就隨意地放在這沓稿紙中，你就這麼放心讓別人看到？”哈桑對著範雲沒好氣地翻了個白眼。

“哦。”

“哦什麼哦啊，”哈桑站起來，身體前傾靠向範雲，伸出手指敲了一下範雲的額頭，“你就不怕我看到這些東西說出去嗎？還這麼不放在心上。”

看著對面那個雙手抱在胸前看著自己的成熟女性，範雲笑著摸了摸自己的後腦：

“我可是很信任桑姐你的，畢竟桑姐你是看著我起於微末的，我相信你是不會害我的。”

“而且，關於這件事，就算被傳出去了也不見得是什麼壞事。”

……