第4章 一家人和小松鼠 (第1/2頁)

隨著孩子從四個月到五個月的變化，林淺和陸辰開始更加註重孩子的認知發展和智力開發。

他們為孩子準備各種益智玩具和書籍，幫助孩子認識世界、培養思維能力。

同時，他們也注重培養孩子的語言能力，與孩子進行大量的交流和互動，幫助孩子積累詞彙和語言表達經驗。

隨著孩子從五個月到六個月的變化，林淺和陸辰開始考慮孩子的輔食問題。他們諮詢醫生和營養師的建議，制定合理的輔食計劃，保證孩子獲得充足的營養和能量。

同時，他們也注重培養孩子的飲食習慣和餐桌禮儀，幫助孩子養成良好的生活習慣和社會行為。

隨著孩子從六個月到七個月的變化，林淺和陸辰開始考慮孩子的早期教育問題。他們選擇適合孩子年齡的早教機構和課程，幫助孩子開發潛能和興趣。

同時，他們也注重培養孩子的社交能力和人際關係，帶孩子參加親子活動、與其他家長和孩子交流，幫助孩子建立良好的人際關係和社會適應能力。

隨著孩子從七個月到八個月的變化，林淺和陸辰開始考慮孩子的運動能力和身體健康問題。

他們為孩子準備各種運動器材和遊戲裝置，幫助孩子鍛鍊身體、增強體質。

同時，他們也注重培養孩子的自我保護和安全意識，教育孩子如何避免危險和保護自己的安全。

隨著孩子從八個月到一歲的變化，林淺和陸辰開始考慮孩子的獨立性和自主性問題。

他們鼓勵孩子自己吃飯、穿衣、洗漱等生活技能，幫助孩子建立獨立自主的生活習慣和能力。

同時，他們也注重培養孩子的責任感和擔當精神，教育孩子如何承擔責任和義務，成為一個有擔當的人。

一歲的陸晨曦已經能夠走穩，他開始對周圍的世界充滿好奇心，喜歡到處探索和嘗試。

一個週末，林淺和陸辰帶著陸晨曦去公園玩耍，他們看到了一隻可愛的小松鼠在樹上玩耍。

陸晨曦非常興奮，他想要靠近小松鼠，但是小松鼠卻不斷地跳躍和躲閃，讓陸晨曦怎麼也抓不到它。

林淺和陸辰看著陸晨曦的可愛模樣，忍不住笑了起來。林淺看著晨曦，輕聲說道：“看兒子多快樂啊，這麼小就可以去抓松鼠了，長大後肯定聰明。”

陸辰聽了林淺的話，揚起下巴，眼睛閉著，驕傲的說：“那是，也不看看是誰的兒子？”

林淺聽了這話，揪住陸辰的耳朵，故意道：“你有本事再說一遍，嗯？”

陸辰用手拍了拍林淺的手，求饒道：“老婆，我錯了，放開，快放開，耳朵要沒了。”

聞言林淺放下了手，繼續看著晨曦和小松鼠玩，陸辰揉了揉耳朵，也和林淺一樣盯著晨曦，享受著這段快樂的時光。

突然，小松鼠從樹上跳了下來，跑到了陸晨曦的腳邊。陸晨曦興奮地想要抓住它，但是小松鼠卻靈活地躲開了。

林淺和陸辰看著這一幕，覺得非常有趣。“看啊，兒子去追小松鼠了，老公，我們該怎麼辦？”

“問我幹嘛？問就是一起，讓我們當回一次小孩吧，走！”說完，陸辰拉起林淺的手，和晨曦一起去追逐小松鼠了，他們也加入追逐小松鼠的遊戲。

林淺好笑又無奈地說：“真拿你沒辦法。”

就這樣，一家三口一起在追一隻小松鼠，公園的人見了都感到奇怪又好笑，但他們彷彿沒意識到，仍然在追逐小松鼠。

最終，小松鼠成功地逃脫了陸晨曦和林淺、陸辰的追捕。林淺可惜道：“可惜，沒有抓住這隻可愛的小松鼠。”

陸辰翻了個白眼：“怎麼個事，老婆大人，你真以為我們能追到松鼠嗎？”

林淺看了看他的白眼，