第177章 超前的教材 (第2/2頁)

馮瑞科哭笑不得，但也表示理解，這是一群真正的學者。

他在藍田政府大樓教育廳裡，成立一個教材編輯部，分成了數個科室房間；

帶領魏源等人到達編輯部後，他介紹道：

“魏先生，請您屈尊擔任編輯部總編輯，總攬教材編輯的一切事宜；等會兒容閎會將制定的教育制度給您介紹；”

“主要學科分為國文、數學、物理、化學、歷史、地理等科目，每科負責人由您擬定。”

“自當盡力！”

溝通完這些，馮瑞科將飛船裡教材草稿搬過來，上百本書，擺在桌上一大摞。

“諸位先生，這是我自己草擬的一些草稿，不知道是否有幫助，請諸位不吝賜教。”

說完，將一冊物理遞給魏源，一冊數學遞給李善蘭，看著他們越看越著迷，自信的微微一笑；

待他們匆匆看完一冊後，看向馮瑞科的眼神變了，從原來只是禮貌尊重，變為現在的懷疑與吃驚；

“此等書籍，真是你草擬的？”

魏源還是不太相信，這麼一個十六七歲的少年，有如此大的能耐，涉獵如此之廣。

馮瑞科不便解釋，找了一個理由敷衍：

“這是我根據歐羅巴的教材，翻譯的同時，加入了一些自己的看法，初步擬定的。”

“還望諸位先生能幫我更加完善，適應我制定下的教學制度，若有不妥之處，敬請修改。”

魏源再次審視了一遍馮瑞科，心裡對他的印象再次改觀，環顧一週後說道：

“如此我們便可開始整理，不過，還需要滿足一些條件；”

“請魏先生明言”

“第一：還需提供大量書籍資料，中西的都要；

第二：繼續招募學者，我們稍候擬定一個名單，以及介紹信，你派人去請；

第三：需要大量輔助人員，最好是懂歐羅巴語言的翻譯；

第四：每個年齡段的小孩，需要多找一些，我們需要調研每個階段孩子的智力情況。”

不愧是文人大家，考慮問題就是比馮瑞科全面，馮瑞科只是抄寫前世自己學習的書籍，但對於這個時代的小孩，多有不妥。

社會背景、文化底蘊、家庭環境、小孩子的精力等等，都是影響課程安排需要考慮的範疇。

他同時也慶幸，自己沒有乾綱獨斷，而是邀請專業的人員來做這個事情，不然真的要壞事。

“好，我將盡力滿足。”

“容閎，你作為教材編撰的副總編，兼管教育廳工作的同時，滿足魏先生的一切需求！”

“遵命，殿下！”

接下來，在魏源的安排下，數十人被安排的妥妥的；

文學大儒們開始國文編撰；

李善蘭帶領戴煦、夏鸞翔等人開始數學編撰；

鄒伯奇等人開始編撰的物理、化學科目等等……

——

內政方面，除了工商、教育，還有很多事情徐耀馮瑞科辦理；

但是，前線傳來訊息：

“第四師的徐耀，率兵突入了奧裡諾科平原，數天內拿下數十萬平方公里土地！”

……