第199章 教材印刷 (第2/2頁)

，下一級為上一級倍數；往後，根據需求還可將每個等級再細分大小等。”

馮瑞科看著字型分割，發現自己還是小瞧了這位大佬，每個字型相差一倍，正是方便字模排版。

他心裡想道：“有大佬就是好，不用自己動腦筋！”

馮瑞科又想標點符號：

“鄒先生，我們需在排版的時候，將斷句用符號標註出來，以便減輕學子的學習難度？”

“就是你提供的各科教材書裡，寫的那些符號？”鄒伯奇看過那些書，對於前所未見的寫法、排版，初看還不適應。

習慣後，發現確實對於初學者很便利，他頗為意動：“此事，可也！印刷也採用橫版嗎？”

“橫排便於書寫算術公式，利於閱讀。”

鄒伯奇搖搖頭，感嘆道：“當今西學都是橫版，其餘科目可以採用；但國文數千年的傳統，還是保留傳統豎排，以保古韻。”

馮瑞科沒想到會遭到拒絕；

他知道，這個時代的文人，對於橫向寫毛筆字是排斥的，看上去不倫不類；

“就依先生所言！”

馮瑞科不再固執，自己前世的所有規範，不一定都是好的，交給時間來選擇吧。

接下來，“小怪獸”印刷機安裝除錯成功，在滾筒上新增油墨，機器開動，油墨均勻後，放入模板，一張張印刷清晰字母的紙張，就出現在面前。

現在就差他準備活字字模了。

馮瑞科來到飛船裡，用飛船一掃，就將鄒伯奇提供的所有標準，收錄入資訊庫裡；

然後，開始製作字模；

那效率，頃刻間即完成，稜角分明，精美異常！

——

在交給鄒伯奇後，他驚訝的幾乎失語：“殿下，這…這就做好了！”

已經完全顛覆了他的認知；

馮瑞科沒繼續這個話題，而是問道：

“鄒先生，目前紙張目前只能外購，造紙廠已在建設之中，你是化學專家，還需協助改良！”

印刷所用的紙張，都是從清國購買而來；

至於機械工業化造紙，已經在建設之中；

鄒伯奇手中一直沒停，很快將馮瑞科提供的字模排成一個版面開始印刷；

“如此清晰，可以開始印刷教材了！”

接下來；

馮瑞科開始逐步擴大印刷廠的規模；

目前適齡小孩是百萬級的，所需教材無數；

看著源源不斷的成型教材，散發著油墨氣味，馮瑞科喃喃道：

“義務教育，可以開始了！”

……