第8章 班主任張秀琴找夏華談心 (第1/2頁)

起初張秀芹打算叫本班的積極分子們在課後留下-----談談夏華的問題。但是經過考慮之後，認為現在這樣做未免為時過早，她必須自己摸清情況，首先要搞清夏華造成今天的這樣，絕非偶然，一定是由多方面因素造成。

張秀芹不記得，她是否讀過，馬卡連相關於這方面的論述，但她的心告訴她，並不是任何事情在任何時候都可以套進語錄和公式中去。生活比起公式要複雜得多，豐富得多，而人的命運也並非是按照算術規則形成的，當然曾經有過這樣的時期，甚至這樣的時代，單個的人就象一粒砂，消失在不可避免的事件的席捲一切的風暴之中。但是如今社會變了，個人的命運正在成為人類社會，真正人道的社會最為關心的事，如果社會的每個成員不能安居樂業，那麼，整個社會也不能認為它自己是安定的。在日理萬機籌劃千秋大業之餘，也要關顧徘徊在人生道路上個人的命運，也許這小小的命運，有朝一日會回報巨大的、響亮的回聲的，不會沒有回報的，因為人的心靈是有迴響的

正因為這樣，張秀芹堅持已見，決定找夏華談心----這是她教育資源庫裡最頗費心血，因而也是最為靈驗的法寶，這樣的法寶還從來沒有失靈過。學生通常是先抵擋一陣子，然後再敞開心扉，把心靈深處的一切合盤端出，到那時一切模糊的東西都變得明朗，眼神迸發出信賴之光……可是這一切卻沒有收到這種功效；夏華執拗地沉默著，眼睛望著一旁。今天他顯得格外拘謹，彷彿被學校裡的廣播鎮住了，失去了往日的那種頗有幾分不在乎的態度。起初，張秀芹還以為這是隱藏在孩子自尊心背後的一種偷偷認錯的表現；後來她才醒悟過來，原來她在這裡搞錯了。

“您在我身上白費時間，張秀芹老師！”在她從不同角度，一連做過幾次接近夏華的嘗試之後，他這樣說道，“這真是怪事！為什麼？”

“因為……這沒有用，你們都向全校放廣播，還有什麼可談的？現在我反正也是被整成有錯的人了！”

“難道你就沒有錯嗎？”

“怎麼沒有錯呢？”夏華支吾其辭地說，重又把眼睛閃向一旁。

“我的錯可能更大一些，不過倒不是大家指出的那種錯。我在電影院裡沒有鬧事，可是人家硬說我犯了過，現在又有什麼辦法呢？……現在再談這些，還有什麼必要呢。”

“那好吧！你就談談在學校裡為什麼不合群的吧！想幹什麼就幹什麼----這怎麼行呢，你有什麼權力這麼做呢？這可是學校！”張秀芹又從另一個角度接近他。

夏華聽了她這一番話，向她投過一個短而又富有表情的目光，接著又悶悶不樂地把頭扭過去了。

“我與他們沒有共同語言。”張秀芹從他的目光裡看出他有這個心思，她倒是顯得有些不自在了。

夏華現在讀高二，他酷愛文學創作，又擅長獨自到郊外寫生，因此偏愛影視創作，除此之外，他的確說不出自己還喜歡什麼？怎麼會到了這種地步呢？從前他總是懷著孩子般的敬畏看世界，先是由奶奶牽著手，後來自己一個去上學的那種孩子般的敬畏，隨著年齡的增大，怎麼會在無形中化為烏有了呢？取而代之是委屈、失望、心中滋長的冷漠，而且顯露出看透一切事物，滿不在乎的不良苗頭，這又是怎麼回事呢？怎麼到這般地步，竟會滑到這樣地步---張秀芹沒能從夏華嘴裡問出究竟來，而且夏華自己也未必真正的知道這些。此時張秀芹又是氣憤，又是困惑，她一方面意識到人們無意犯有過失，對所發生的一切負責，一方面又懷有斥責，挽救這樣的學生。

她把這樣的想法告訴了夏華，甚至不大注意，甚至酌語句。

“你現在表現出這個樣子，你擅自離開學校……難道你在人的面前不感到慚愧；什麼人的意見你都不尊重嗎？”張秀