第61章 改觀 (第1/2頁)

朱厚熜看著自己恩師的面容，想要從裡面看出一些別的東西，比如那一如既往的自尊自愛，公正求廉。

畢竟，每一次老師站在陽光下，點評國家大事，教導聖人之言，演示道德品行的時候，形象都是那麼光明正大，幾乎能讓他感覺到偉岸。

假如老師現在還能表現出這種狀態，對他解釋一二，那麼無論老師說的是什麼道理，朱厚熜都會選擇接受。

但很可惜，這次朱厚熜只能看到愧疚，陰私以及渾濁之色。

加之老師方才一番似乎在勸慰自己，又似乎在向他辯解的話語，他終於確定了一件事情。

恩師其實沒那麼高尚，至少沒有看上去那麼高尚。

這就是一名在整個安陸州都有德才兼備之名的先生，這就是被州府衙門推薦而來，教導學問的老師！

至於朱厚熜為何對自己老師的期待那麼高？

方正巒至少能夠做到拿家中餘財接濟百姓不是嗎？

相對於這個時代的很多儒生來說，方正巒的品行確實已經算是很好了。

如果是其他任意一名與朱厚熜沒有太多關聯的儒士，哪怕他在是全天下都廣有名聲的大儒之士，展現出如此陰暗自私的一面，都不會令朱厚熜感到一絲一毫的驚訝。

唯獨這個人，那是自己的老師。

必須要明白的是，方正巒對於朱厚熜的教導可是嚴格按照儒學中的道義來規範其行，端正其姿，塑造其思。

甚至可以說，由於朱厚熜早慧，他對正直的嚮往，對道德的認知有相當一部分乃是由這位公認有德之人所樹立。

但今天正是這位有德之人用事實告訴他，他作為儒生僅有小善，而無大愛，他根本做不到平日裡由其他儒生所推崇的事情，私利之心更是不比任何人弱。

某種角度上來說，他與城郭之中的官老爺並無區別。

那麼問題來了，自己在敬仰他的什麼？

他的好名聲是怎麼來的？

這樣的人便被一眾儒生推崇為有德行之人，那麼天下儒生有幾個是好的？

朱厚熜覺得自己在某一瞬間，對儒生的尊崇之意徹底崩碎。

方正巒覺得自己絲毫沒有顏面留存，可他又不能真的去較真，擺什麼老師的威嚴，難不成要叫他跟一名六歲以及一個三歲的稚子去計較什麼嗎？

當然，辭去世子之師職位也是萬萬不能的事情。

所以為了避免尷尬，今日課業早早的便結束了，他甚至已經打定好了主意，這幾日甚至是這半個月之內，他都不來了，當世子殿下慢慢淡忘了這件事之後，再來授課。

即便世子殿下早熟且早慧，可畢竟也只是六歲的孩童而已，想必是不會記得太深。

看著自己的老師近乎於逃跑的行徑，朱厚熜緊緊凝視著他的背影。

待完全看不見之後，口中更是近乎於冷漠的吐出了對他老師的評斷“我的老師，乃是名不符實之人耳。”

陸斌聽著這幾乎要掉下冰渣子的話語，生怕這傢伙內心對於他的老師起了厭惡憎恨之心急忙言道“兄長，他畢竟是你的老師。”

朱厚熜眼神軟了下來，嘆了口氣道“我還可以向他學習知識，他卻再也不能教導我品行了。”

說完了這句話之後，他撿起老師剛才摔在地上的那本詩經，任持恭敬的弟子態度放於老師講桌之上。

見到這一幕，陸斌鬆了一口氣，好在尊師重道這種最基本的道德，他沒有拋棄。

今日這一幕，實際上也是他早有預謀之事，陸斌早就想扯掉方正巒那嚴肅古板，永遠站在道德制高點的模樣。

因為朱厚熜每一次提及他這位老師的時候，都會呈現出一副憧憬敬仰的模樣，總是會對他說自己的