第一百三十六章 深度 (第1/3頁)

【天鵝學堂】

在場所有紳士，包括測試失敗而灰心喪氣的學生也都在這一刻抬起頭，看著那漂浮於高空的青年。

易辰漂浮的高度已至屋頂，如果沒有屋頂的限制，甚至會飛出學堂。

他達到的意識深度已超越正常值，與校長牽引出來的思維空間完美契合，構建出一幅與現實無差別的真實精神場景。

所有感官將在思維空間內部得到100%的還原，測試也更加直觀、更加真實有效。

哭泣面具下，校長的眼神也發生變化，她很少見到大腦如此有趣，思維如此深層的年輕學生。

……

【雨夜畫廊】

“很清晰，很真實……甚至與現實基本沒有多少區別。

完全不同於被動抽離意識而前往舊世的那種朦朧、無法自控且思維模湖的感覺，這完全就像真實發生的。

話說，

由校長負責支撐，根據我的弱項，由意識構建出來的思維空間居然這麼陰暗嗎？”

手指雨聲，

窗外詭影，

以及一幅幅風格怪異、令人不安的抽象畫作，如《梅薩德拉的女人》對應著一位腦袋歪斜90°的女人，她與周圍行人格格不入，站在人流湧動的街道間，以滿是鮮血的眼眶注視著畫框外。

易辰習慣性地想要開啟手提箱，取出手斧與槍，卻發現手上什麼也沒有。

想要動用植物也同樣沒有反應，

來到思維空間的意識整體被校長限制為一具普通肉體，

不過易辰用力掐了掐手臂，感受到的並非痛苦，而是瘙癢……說明澤德老師教給自己的東西不受影響，這種肉體本質的變化關聯著靈魂本質，無法遮蔽。

“雖然不清楚這裡面的時間流速是否與現實一致，還是抓緊時間吧。”

既然這裡是畫廊，

無論多麼陰森、多麼怪異，易辰立即將自己代入成一名前來參與藝術畫展的【觀眾】，認真觀摩每幅畫作。

在開始欣賞前，易辰先大致瀏覽了一圈。

四條廊道構成的正方形畫廊，沒有任何的出入口。

雖然每條畫廊的長度、窗戶位置以及地毯顏色等等細節全都一致，易辰還是利用畫廊首尾的畫作名稱進行區分，用數字編號。

其中1~3號畫廊的畫作數量相等，

唯有4號畫廊中間缺少了一幅畫，空出一面白牆，但一番檢查下來只是普通牆面，暫時看不出特別之處。

唯一的【不同點】在易辰眼裡很有可能是破局的關鍵。

接下來便是一幅幅欣賞畫作。

與平日裡對場景細節的精確記憶不同，易辰並沒有刻意將繪畫圖樣記於腦中，

這種藝術形式的東西光憑記憶是不可能完全記憶與復刻的。

而是儘可能結合畫作的名稱，去理解、去感悟、去品鑑畫作的本質。

當駐足於第四幅畫-《橘色棄嬰》時，窗外再次閃過一道驚雷，並伴隨著玻璃碎裂的聲音。

突發異常，迫使易辰扭頭看去。

位於畫廊中部的方形窗戶因剛剛的驚雷震響，額外多出一條誇張的裂痕。

干擾因素嗎？

易辰沒有任何的表情變化，準備繼續沉浸於畫作的欣賞。

然而，當他的目光回到《橘色棄嬰》這幅畫時，本應存在於橘子樹下的嬰孩居然消失不見，只剩下散開的襁褓。

畫作的變化讓易辰瞬間警惕起來，

WaWa！

一陣哭聲由走廊轉角處深處傳來，附近的燭火全部熄滅。

慢慢的，

一隻面板被橘子皮替代的黃色嬰孩由黑暗間爬