第146章 朱淑真 (第1/3頁)

趙瑜兒莞爾一笑。

梁峰輕聲說道：“你知道朱熹嗎？”

趙瑜兒點點頭：“當然，只要是個讀書人，誰人不知誰人不曉？”

梁峰輕聲說道：“我本想見見他，可惜他現在已經過世了。”

趙瑜兒一臉迷惑：“相公為什麼想見他？”

梁峰輕聲說道：“朱熹，字元晦，號晦庵，著名的理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。

朱熹繼承和發展了北宋以來程頤的理學思想，建立了龐大而嚴密的理學體系。

他以“理”為核心概念，認為“理”是宇宙萬物的本原和主宰，是先於天地而存在的絕對精神。

“理”在人身上體現為“性”，即人的本質屬性。

朱熹強朱熹存天理，滅人慾，主張透過道德修養和自我約束，去除人的私慾，恢復天理的純淨。

他對《論語》《孟子》《大學》《中庸》進行了深入的研究和闡釋，合稱為《四書章句集註》。

對中國思想文化產生了極為深遠的影響。

朱熹的哲學思想涵蓋了本體論、認識論、方法論等多個方面。

在本體論上，他提出了“理一分殊”的觀點，認為宇宙萬物的“理”是統一的，但在具體事物中又表現出各自的特殊性。

在認識論上，他主張“格物致知”，即透過對事物的觀察和研究，去認識事物背後的“理”。

他強調“即物窮理”，認為只有對具體事物進行深入的探究，才能真正理解天理。

朱熹一生致力於教育事業，他提出了許多先進的教育理念和方法。

認為教育的目的是培養“明人倫”的君子，即具有高尚道德品質和社會責任感的人。

朱熹主張因材施教，根據學生的不同特點和才能進行有針對性的教育。

他重視啟發式教學，鼓勵學生積極思考，自主探索真理。

朱熹還創辦了許多書院，如白鹿洞白鹿洞書院、嶽麓書院養了大批優秀的人才。

親自制定了書院的規章制度，規範了教學內容和方法，為教育的發展做出了卓越貢獻。”

趙瑜兒點點頭：“如果他還活著，相公打算怎麼做？”

梁峰呵呵一笑：“當然是抓去給咱們當先生。”

兩人互視一眼，哈哈大笑起來。

……

翌日午時，瑤池酒樓鳥語花香包間裡，梁峰拿著一盒菸捲在看著，這是陳老夫子送過來的樣品，旁邊還有一匹絲綢，上面放著一份水田規劃表和報告書。

梁峰品著今年的龍井，細細回味，其實梁峰根本就不懂茶葉，只是這門生意是他繞不過去，所以強迫自己，試著學著品鑑。

“咚！咚！咚！”地敲門聲後姜才走了進來：“先生，一名自稱朱淑真的女子拜見，說預約過的。”

梁峰點點頭：“讓她進來吧。”

梁峰起身走向側邊客室。

片息後，扇門被緩緩推開，一位身著一身白衣的女子悄然走了進來。

白衣女子就如同從雲端飄落的仙子，渾身散發著一種超凡脫俗的氣質。

白衣女子的青絲如墨，柔順而亮澤，彷彿是最上等的絲綢。

那一頭烏黑的長髮隨意地披散在肩頭，隨著她的動作微微飄動，宛如流淌的黑色瀑布。

女子身上的長袍如雪，潔白無瑕，沒有一絲褶皺，彷彿是由最純淨的雪花織就而成。

那白色的長袍在光線的映照下，閃爍著微微的光芒，更增添了她的聖潔之感。

女子身上的氣息淡得像一泓清水，清澈而乾淨，彷彿不染纖塵。

每一次呼吸，都彷彿能讓人感受到那純淨的氣息，讓人