第96章 數學小測 (第1/2頁)

二十分鐘的數學小測，只有選擇題和填空題。

黎鈞尋提前十分鐘到了教室，盯著大家寫卷子。

做完之後，剛好上課鈴叮鈴鈴地響起來。

“同桌互相交換卷子，我們現在講題目，對的就打對，錯的就打錯，別讓我查到包庇同學的。”

“錯了五題以上的，放學後到辦公室找我。”

底下響起窸窸窣窣的聲音，黎鈞尋拿教棒點了點講臺，教室頓時安靜得落針可聞。

二十分鐘二十道小題，全是黎鈞尋自己出的。

只要牢固掌握了基礎知識點的，對十五道不成問題。

如果連十五道都沒答對，只能說是態度問題。

何夏已經掌握了黎鈞尋的出題組合，剩下五道題目，是舊知識點的提升題和新知識點題的組合。

但黎鈞尋有時候使壞，提升題和新知識點的題不放在最後，放在前面。

就像這次。

他講完題目，何瑞靈都已經開啟數學書了，他不緊不慢地開口：“哪些人，題目沒做完的，舉個手。”

何夏的位置算是中間靠後，環顧一週，還不少，十幾個人沒做完。

黎鈞尋點名數學課代表荀志勇：“為什麼做不完？”

荀志勇是數學課代表，本身就特別喜歡數學，尤其愛挑戰難題。

荀志勇站起來，低聲道：“第七題選擇有點難，一直算，後面時間就不夠了。”

“我之前是怎麼說的？”

荀志勇的聲音更低了：“碰到不會的先放著，先做後面的。”

黎鈞尋讓他坐下，語重心長道：“這只是在學校的小測試，真等中考了，你們在考場上碰到難題還要死耗著嗎？”

“前幾天，我去送考初三的，一出來，有些考生那臉，就跟苦瓜藤上結出的苦瓜一樣。”

“一問，選擇題有道難題，卡在那裡廢了半天，導致數學題沒寫完！”

“我支援你們挑戰難題的決心，但是人生的有些時刻，需要學會取捨和放棄。”

他頓了頓，沒指望這些孩子現在就明白這些道理，只希望他們把話記在心裡，哪天想明白了，都不算晚。

中考結束那天下午，他接到了一個電話，初三他那個班的學生打的，哭著說15號上午的數學沒考好，心態崩了，後面兩場考試都沒考好。

省重點的苗子，也栽在了執拗上面，非要把前面的題解了再算後面的題。

黎鈞尋心裡難受，這個學生家境困難，雖然他不是班主任，但平時也多照應著，學生才在考試結束後鼓足了勇氣給他打電話。

黎鈞尋能怎麼辦，只能安慰學生，等考試成績出來再說，未必沒有希望。

所以黎鈞尋聽到何夏說張九敏這個名字的時候，就知道這個孩子中考成績不能差，心態太穩了，成績升上去就沒掉下來過，不驕不躁的。

教學組的幾個老師討論過，該學的，大家在學校都學完了，中考考的就是心態，如果都像張九敏那樣心態穩，奎文初中說不定能多出幾匹黑馬。

張九敏不算黑馬，他已經在領跑了。

黎鈞尋從不在學生面前這樣失望地嘆氣。

今天例外，為一隻原可以飛得更高的鷹嘆息。

執教多年，他也帶過好幾屆畢業班，但遇到這種情況，每次還是會惋惜。

農村的孩子走出去不容易，沒有家長在前面鋪就通天大道，學習是他們能走的最舒坦的一條路了。

話點到為止，他又讓滿分的同學舉手。

何夏、周旭、黎莉等人赫然在列。

黎鈞尋每次喜歡挑典型答話，這三個人裡，叫的最多的是何夏。

這次也