第136章 德治與法治 (第1/2頁)

趙楷滿意地看著兩人，說道：“甚好。有兩位愛卿輔佐，朕何愁大宋不興。”

“既然此事已明，朕便不再多思。”趙楷說著，輕輕拍了拍手。

隨著清脆的掌聲響起，只見數百名強壯的儒生從四周井然有序地走了出來。

他們身姿挺拔，仔細看的話可以看得到他們那八塊腹肌，還有強壯的肱二頭肌。

所有的儒生平均身高都在一米八五以上，一個個都長得孔武有力，右手邊懸掛著一把寶劍，左手邊似乎還暗藏著一塊方形的物品。

如果他們兩人沒看錯的話。那些蘆笙的寶劍上寫著法治，另一塊方形物品的身上則寫著德治。

看著那一名名孔武有力的儒生諸葛亮還好，但是劉伯溫就有些繃不住了。

畢竟在劉伯溫那個時代，儒生已經不再能夠提劍殺敵了，但是對於諸葛亮來說，這都是可以接受的。

趙楷看著這些儒生，臉上露出滿意的笑容，隨後轉頭對諸葛亮和劉伯溫說道。

“兩位愛卿，這些儒生皆是朕從山河書院培養出來的優秀學子。他們精通百家學術，有勇有謀，心懷報國之志。”

“如今，朕將他們交於你們，望你們能妥善安排職位，讓他們為我大宋的繁榮貢獻力量。”

諸葛亮輕搖羽扇，目光在這些儒生身上來回掃視，心中暗自讚歎。

雖然現在還無法確定這些學生的學識，但是觀看他們的外表，諸葛亮就很是滿意。

這樣的才是好讀書人嘛，看看大宋的讀書人哪有幾個孔武有力，身體強壯的。

而且最讓諸葛亮滿意的就是後面那句身懷百家之術。

大宋的讀書人大部分都是讀讀加一家這樣造成的，結果使他們的知識體系極度缺乏。

雖然看起來有大量的讀書人，但實際上可以用來為國效力的讀書人卻少之又少。

大部分人就算考上了科舉，實際上也並不能直接放出去做官，因為他們什麼都不懂。

諸葛亮也不是沒有對大宋的官員進行過考察，可以看出來的是每一州的知府，真正有才學有能力治理的人，可以說是少之又少。

他們所依靠的都是自己從下面徵召上來的幕僚，這一點似乎成了大宋大部分官員的慣例。

只有一少部分官員才有真正的真才實學，可以治理一州的百姓。

所以在聽到趙楷說的這些學生都是學百家之術之後，諸葛亮直接起了巨大的興趣。

諸葛亮上前一步，向趙楷恭敬地拱手行禮，朗聲道：“陛下，臣斗膽，可否考教考教這些學生？”

趙楷微微頷首：“愛卿有此雅興，朕豈有不應之理？自當應允。”

現在的趙楷心情好的很，再加上對自己教育出來的學生有百分百的信心，所以他並不在意諸葛亮考教他的學生。

諸葛亮轉身面向那些孔武有力的儒生

“爾等既為山河書院培養之優秀學子，又是天子門生想必才學非凡。吾且問汝等，治國之道，首重何事？

儒生中一人邁出一步，身姿挺拔如松，拱手回應道。

“回大人，治國之道，首重德法並施。劍上之‘法治’，乃維護國家秩序之根本。”

“方形之物上之‘德治’，乃凝聚民心之關鍵。二者相輔相成，缺一不可。”

原本還信心十足，準備考教這些學生的諸葛亮，聽到這名學生的回答，整個人直接就呆住了。

這說的是什麼？

怎麼這段話聽起來這麼離經叛道呢？

看到上面的諸葛丞相似乎有些疑惑，見一。名儒生直接走出來，然後“鏘”的一聲抽出自己手中的長劍。

由於現在場內的都是自己人，所以也沒有人