第1章 再努力 (第1/1頁)

城關鎮中招收的學生來自於四面八方。離得近的學生或步行或騎車回家吃飯，離得遠的學生中午在校吃飯。學校不做飯，只熱飯。學生把飯帶來後交給食堂，食堂人員把飯原樣放在一節一節的籠屜裡蒸熱，同時再做一大鍋開水。

中午放學了，在校吃飯的學生跑向食堂，尋找自己帶來的飯菜。師傅們把熱氣騰騰的籠屜一一地擺列好，學生們就開始搶。搶？對！老實巴交的學生只拿自己帶來的，不老實的看見誰的飯菜好就拿誰的。沒有任何防拿錯措施，只憑學生良心。最後，所有的人都不帶好菜來。饅頭配鹹菜，便宜難吃沒人佔。能帶點豆豉或炸辣椒的那都是好的。吃完飯渴了，用搪瓷缸子盛點熱水喝喝，還能順便把碗刷了。

開心可沒這個待遇，上鎮中和上西街小學距離差不多。他大部分時間是步行上學。因為成百上千輛的車子放在一塊，你要是忘了放在哪了，那就如同大海撈針。你只能等，等到大家走得差不多了，再從剩下的車子中去尋找。如果你的車子忘了上鎖，丟了，或者被人掉了包，你就是那個有名的冤大頭。告訴學校？沒用。貴重物品，自己保管，一旦丟失，概不負責。開心的車子倒是沒丟也沒被掉包，就是不經常騎，走到半路，他才想起車子落在學校裡了。回去吧，已經快到家了，那就算了，放在學校裡吧，一輛破車子就是不上鎖也沒有人去偷。忘記幾次後，開心基本上就不騎車上學去了。

李老師是開心的語文老師兼班主任，聽說是從外縣調來的。她的兒子李越是開心的同桌。李越長得濃眉、方臉、寸頭，個頭不高，敦敦實實。他從小就在姥姥家，直到上初中才被爸爸媽媽接到身邊。由於平時母子倆相處的時間少，所以李越和他媽媽之間基本上沒有話說，這讓李老師很是煩惱。

萬幸的是孩子們的到來幫了李老師的大忙。開心熱情、活潑、好學尤其在學習詞性的時候，表現得特別出色。李老師就讓開心多多地輔導李悅。兩個小朋友互相討論，互相學習，讓李老師很是高興。課間的時候，開心帶著李越一起玩，李越慢慢變得活潑開朗起來，和媽媽之間的話語也多了起來。

上了初中考試的次數增多了，試卷在學校裡改不過來，李老師就請班裡幾個學習好的學生到她家裡去改，開心就是其中一個。開心剛進初一的時候，成績屬於中等水平。為了提高成績，開心發奮學習，每天學到晚上十一點甚至是十二點。這就導致他第二天早上起床起得晚，爸爸媽媽忙著賣冰糕，有時就忘記叫他了。等開心餓著肚子趕到學校，已經遲到了。李老師瞭解情況後，把開心爸爸叫到學校。她直誇開心是個好孩子，知道努力學習，至於遲到，買個鬧鐘就行了。有了鬧鐘，開心沒有再遲到過。經過他的發奮學習，半年的時間開心已經進入了班級的前三名。改完試卷，開心他們在李老師家聊天做遊戲，很是快樂，原本冷清的家庭變得熱鬧起來。