第403章 會努力的 (第1/2頁)

齊柳站在講座的講臺上，手裡拿著一份中醫經典文獻，凝視著臺下的聽眾。他知道，今天的講座不僅是分享知識的機會，更是一個讓大家重新思考中醫的時刻。儘管他已經準備了充分的資料，但心中仍有些忐忑，因為對中醫持懷疑態度的聲音總是存在。

“各位，今天我們討論的主題是中西醫學的融合。我相信，這種結合能夠帶來更全面的治療方案。”齊柳首先用一種溫和的語氣引入話題。他回憶起自己的學習和研究過程，這種融合的思路是他長期以來探索的結果。

“但是，齊柳醫生，您怎麼能證明中醫的療效呢？”一個身材瘦削、眼神銳利的年輕記者從人群中站了出來，打斷了他的發言。齊柳一眼就看出這位記者滿臉疑惑，顯然是個對中醫持懷疑態度的旁觀者。

“這是個好問題。”齊柳微微一笑，表示對此沒有任何不快。“我認為，用實際案例來說明，這是最有說服力的。”他在心中暗想，這正是他想要展示的內容。

“請舉個例子。”記者追問。

“當然。”齊柳開始講述，一邊翻開講義上的一段病例記錄。“有一位患者，長年受到偏頭痛的困擾，西醫的治療效果甚微。她嘗試了許多種藥物，依舊無法緩解症狀。”

“難道她沒有嘗試針灸或者中藥嗎？”記者打斷。

“在這之前，她對中醫一直持保留態度。”齊柳繼續解釋，“但在經過反覆的無效治療後，她最終決定試試中醫的方式。在我的指導下，我們使用了針灸和草藥的結合療法。經過一個月的治療，患者的頭痛頻率明顯降低，生活質量也有了顯著提高。”

聽眾中傳出竊竊私語，齊柳感到了一絲期待，他說：“這種事例並不是個案，實際上，在我們的臨床實踐中，這樣的成功案例屢見不鮮。”

“可是，這樣的案例並不代表所有患者都有這樣的效果。”記者顯然不甘心，繼續追問。

“確實如此。”齊柳頷首。“中醫強調個體化治療，每位患者的體質和病情不同，效果也會有所差異。但這並不妨礙我們透過統計學的方法，來評估治療的綜合效果。”

他開始給大家展示一些關於中醫治療效果的研究資料，其中包括對比試驗、問卷調查和患者反饋。隨著每一組資料的展示，逐漸有更多的聽眾對齊柳的觀點表示認同。

“從這些調查中，我們可以看到，經過中西醫結合治療的患者，其症狀改善的比例顯著高於單純接受西醫治療的患者。”齊柳知道，資料是最有力的證明，但他也不想僅僅停留在數字上。

“中醫有其獨特的哲學和思維方式，它強調的是整體觀和動態平衡，而西醫則更注重區域性和快速見效。我們需要做的，就是把這兩種思維結合起來，為患者提供更好的服務。”齊柳說的投入，語言間似乎透著他對中醫的熱愛和堅持。

“這個觀點很新穎！”一位年輕的醫生在聽眾中舉手贊同，“我一直覺得中西醫的融合可以讓治療更加全面，但我也感到困惑，我們該如何做到這一點呢？”

“這是一個非常好的問題。”齊柳微微一笑，接著道：“首先，我們需要在教育和實踐上做出改變。讓醫學生在學習醫學時，能夠接觸到中醫的理論和實踐，反之亦然。”

“那麼在您的工作中，已經實施這樣的教育和實踐了嗎？”記者再次提問，語氣中夾雜著一絲懷疑。

“事實上，我所在的醫院已經開始嘗試這種模式。一些中西醫結合的門診已經成立，醫生們相互交流、學習，進行聯合會診。”齊柳自信地說道。他回想起那些實實在在的案例，心中充滿了希望。

“不過，這並不是一件容易的事情。”他停頓了一下，深吸一口氣，繼續說：“我們常常遇到觀念上的碰撞、醫療體系的障礙，還有患者對中