第254章 兵擊途徑，四大分支 (第1/2頁)

“經過這幾天仔細斟酌，同時參考大家進度，我將當前途徑進行整理匯總，並細緻劃分出了多個方向。”

“大家可以掏出筆記，或者錄影片儲存下來。”

社團，理論課教室之內。

周宸站在講臺之上，身側是做好的課件。

今日不上武的，上文的。

小階梯教室，五十名學員們分散坐開，一點也不顯擁擠。

眾人手持筆記，全神貫注看來。

旁邊還有零零散散，二三十名非兵擊社的北武學子同樣集中精神，進行旁聽。

學府開放了旁聽資格，官網申請旁聽，審批透過後能夠前來。

具體社團什麼時候再納新，就要等等看了。

“首先，基礎兵式，依舊老生常談的斬兵、逐風、屏風。”

“這三項兵式必須至少達到3階段，至於進階些的鴛鴦，千軍，我建議是掌握一定程度的基礎兵式再修行。”

“具體階段需要進一步觀察大家進度，我調整授課方向，接下來，是重點的分支流派。”

“許多學員應該發現了，自己修行多門兵式，某些兵式在到達某個階段後，就難以繼續變強。相反，會有那麼一兩門兵式格外契合自身，修行起來得心應手。”

“我將最契合自身的兵式設定為‘主修’，次一級契合設定為‘次修’，其餘兵式則為‘輔修’。”

“那麼，我將對兵擊途徑的分支進行簡單介紹：”

“主修逐風，次修斬兵，是為【風雷】。其疾如風，其徐如林……難知如陰，動如雷震。此之流派，當以雷霆之勢，斬碎強敵。”

“主修屏風，次修斬兵，是為【太極】。剛柔並濟，以守代攻，一張一弛之際，自有韻律。”

“主修鴛鴦，次修逐風，是為【詭影】。詭譎多變，捉摸不定，以連綿不絕的攻勢壓制對手，完成擊破。”

“最後，主修斬兵，次修逐風，是為【掌兵】。此之流派與其說注重兵式，不如說更注重與兵刃共鳴。萬般兵刃皆可用，持之，便可破敵！”

一共四個流派，皆是當前兵式組合而成的產物。

這些流派畢竟只注重某些方面，所以都有其突出的優點，同時也有明顯缺陷。

如果讓周宸來挑的話……

抱歉，他大部分兵式都快肝滿了，對他來說用不著選。

當前兵式幹不死敵人，那就換套打法完全沒問題。

他這幾天可謂絞盡腦汁，將途徑掰開揉碎了分析，甚至還忍痛花了表現分開啟休息室。

在睡夢中調整精神狀態，加速思維運轉。

總算弄出來了這麼一份，分支途徑的發展方向。

此刻當眾公佈，他隱隱感覺到腦海中傳承樹又發生了些微變化，並且絕對是正向反饋！

“大致就是這些內容。”

“關於具體流派中還會有哪些細分能力，兵技發展方向，待我詳細整理後，傳授給大家。”

“流派只是人為規定，請不要死板的認為僅可選擇這些。”

“兵擊之道，適合自己最為重要。”

周宸再度講解了一番流派理念，給出方向後，必然能夠大大降低胡亂鑽研產生的意外情況。

今後他教學模式也會圍繞流派來進行。

按照他設想，流派大概會設定五六種，足夠大部分學員挑選出適合自己的。

至於學員自身想開創分支，那就是另外一回事了。

一場關於分支途徑的課程很快上完。

周宸宣佈下課後，眾人陸續離場。

身穿長袍的艾菈從右手邊第一排座位上站起，來到講臺之前。

“周社長