第229章 學習的意義 (第1/3頁)

學習的意義

幸福的時光總是短暫的，生日過後的第一天早上，帶土腦中就出現了這個念頭。

「考慮到你昨天生日，就沒有把訓練的題目拿出來，不過今天就要開始做題了。」沐月笑呵呵的拿著兩張試卷遞給帶土說道。

昨天他只是讓帶土和止水進行了訓練，結束之後並沒有把試卷交給他們。

「其實我生日登記的時候弄錯了，今天才是我的生日。」帶土看見潔白的試卷與黑色清晰的題目便感到一陣頭暈眼花，不知道自己在說些什麼。

啪！

沐月的手指精準的敲到了帶土的額頭上說道：

「就算你接下來三百六十五天都是生日也得把這些題目給做了，十天後要回學校參加考試了，你也不想回到以前十幾分的時候吧。」

「額，明明這學期都不用上課，為什麼還要考試。」帶土忍不住吐槽道。

沐月這一說他想起來了，實習生得正常回學校考試。

「可能是檢驗你們的實習成果吧。」沐月笑了笑回答道

「到時候學校會公佈考試成績的時候將所有實習生的實習成果也公佈出去，在成績欄寫出你們完成任務的數量。」

「那我和阿凱肯定是第一！」帶土忍不住露出了得意的笑容。

按照任務大廳登記忍者的說法，其他實習生隊伍只能接取d級任務，而d級任務是怎麼也不可能出現意外狀況導致任務升級的，所以其他人連c級任務都不可能會有。

而他和邁特凱可是有著兩次a級任務一次b級任務的記錄，這一對比，他們直接領先同期學生好幾個版本。

「任務質量獲得第一肯定是沒有問題的，不過任務質量可不會給理論加分。」沐月點了點頭說道，帶土這個履歷拿到實習生那裡肯定是碾壓級的。

聽到理論這兩個詞，帶土愁的抓了抓頭髮，到時候別人圍觀他的任務成績，發現理論只考了個十幾二十分，確實不太好看。

「給你三天時間把這些題目完成，做完之後找我講題。」沐月規定了做題時間。

和帶土說完，接著沐月將為止水的題目也交給了止水。

兩個人他是準備了不同的題目，帶土主要是忍者學校所學知識相關的題目，而止水則是歷史與政治。

還不是那種多少年發生了什麼事件的歷史題，要麼是「讀完以下材料，說出忍村時代來臨忍界的變化及其原因」，或者是「結合宇智波族內歷史與木葉歷史，描述宇智波與木葉的矛盾」。

他一個外人想要靠一己之力解決木葉和宇智波的矛盾並不現實，需要宇智波一族自己的配合。

最好的人選自然是他的兩個弟子，帶土與止水，沐月不僅要讓他們實力變得比原著更強，還要教他們更多知識，讓他們的思維變得開闊。

沐月讓他們做題的根本目的並不是為了提高理論考試分數，也不是為了懲罰，而是提升他們的知識水平，提升他們的思考能力。

止水本來並沒有太過在意，不就是兩張試卷，回去讓影分身花點時間做掉就好了，直到他不經意看到了上面的一道題。

看著那道富有深意的題目，止水一臉正色將兩張試卷的題目都看了一眼，他感覺每一道題目都能引起他的深思，而且十分不好回答。

看著兩張試卷，止水面露凝重之色，他感覺自己錯怪帶土他們了，難怪帶土和邁特凱會一直害怕做題訓練，這要是一次來上百道這種題目，他也吃不消。

沐月給止水的時間也一樣，三天把題目做完然後找他講題。

如果覺得自己做不完，那就申請分期做題，可以延長做題時間，但是題目數量得增加一點。

兩人將題目收好，然後開始呼吸法