第124章 襲殺唐軍巡邏隊 (第1/2頁)

因為李塵楓不敢，他可不想為未來留下隱患。

要知道世家大族資源雄厚，李塵楓可以在經濟上和他們合作，保護他們的財產利益。

以換取他們的支援！

但絕不會允許他們進入政府，尤其是軍隊！

原因只有一個，那就是他們的資源實在太雄厚了！

如果這些世家大族的子弟，進入政府或者軍隊。那麼依靠家族的資源，他們可以迅速的在政府和軍隊裡，建立一個派系或者山頭。

並大肆進行拉攏收買，培植出自己的勢力。

這樣一來，政府和軍隊究竟是聽李塵楓的，還是聽那些世家大族的，可就沒兒法確定了。

所以李塵楓決不允許這種事發生！

當然了，大唐目前還只是一個佔了一個縣城的小反賊，那些世家大族，還看不上。

或許等以後大唐成氣候了，那些世家大族才會下注。

但現在李塵楓就得讓手下，繃緊腦子裡的這根弦。讓他們知道，不能和世家大族攪在一起。

或許別的勢力為了能造反成功，巴不得和這些世家大族，攪和在一起呢！但李塵楓就是不願意，他就是討厭這些世家大族。

反正他有外掛，只要爭取底層階級支援就夠了！

那些世家大族要是不識相，大不了直接買上一萬兩裝載機，將他們徹底推平就是了！

就是這麼霸氣！

既然是夯根基，那自然不可能只建一群民政學校了。要建就多建幾所，免得後面又抓瞎！

所以經過一番考慮，李塵楓決定建一個政法學校、一個公安學校、一個工科學校，一個交通學校，總之重要學科全部掛上牌子。

哪怕只是像狗牙山那樣，草臺班子直接上。

也要建立。

你說沒教材，李塵楓表示，辦學校還要教材嗎？不是找個房子，掛個牌子不就行了嘛！

還是那句話，只要我的標準夠低，就沒什麼能難得住我！

對於這些學校，李塵楓只是大致提出一個辦學方針和教育方向，剩下的全讓他們自己去搞。畢竟自己給的辦學經費，可不是白拿的。

以工科學校為例，完全可以讓那些技藝精湛的老工匠當老師，總結自己的技術做教材。

李塵楓在翻翻倉庫，把簽到的關於工科的資料，全扔給他們。再給他們一些機械實物，讓他們去拆去了解，然後慢慢培養技術。

哪怕學的慢技術差也沒關係，總比什麼都不懂強吧！

事實上，李塵楓辦學校的主要目的，還是給手下洗腦！

比如那些剛招募的人才，最起碼也得在學習班上學一段時間，等洗腦完成後在使用。

到時候，他完全可以在學校裡擺上一臺裝載機，一臺電腦，幾臺小電驢和電視機錄音機。

讓學員好好感受感受科技的威力，然後在編一個故事，吹一下自己的偉大，給他們洗腦。

他就不信了，這樣還鎮不住那些鄉下土鱉！

“嘿嘿……就這麼來！”

想到這裡，李塵楓就情不自禁的笑出聲來。

隨後李塵楓便趕緊落實想法。

而另一邊，彭沙虎他們等了一天，實在找不到出手的機會。於是看著巡邏的唐軍，就打算先抓一個舌頭，打聽一下唐軍的情報。

只見他們瞅準機會，趁著一隊巡邏兵走進小巷。

就立馬出手偷襲。

“上！”

“什麼人！”

“鐺！鐺！鐺！”

“殺啊！”

彭沙虎的手下都是好手，論單兵戰鬥力，遠勝一般的唐軍士兵。且唐軍巡邏兵在突然襲擊之下，很難組成有