第5章 “哼！我看你就是想偷懶！” (第2/3頁)

子嗎？那個總是想著趴在女子懷裡的淘氣鬼。

難道忽然開竅了？

還是過去三年都在裝傻？

“公子高才，令人欽佩。

如果這些符號，或者說是這些字母普及開來，人們只需掌握字母的讀法，每個字上面再標註拼音，每個人都能讀準這些字。這對孩子的學習幫助極大，對教學也起到極大的促進作用，真是太厲害了。”

鬼谷子立刻意識到這些字母的重要性。

如果真如公子所說，在大秦以及另外六國推廣開來，人人都可以輕易認字。

然而仍有一個問題需要解決。

“公子，這些字母雖然有用，但不可能每個字上面都加註字母吧！那將是一個龐大的工程。

而且各國文字差異很大，全面普及恐怕不容易實現。”

“師父，這一點我已經考慮好了。首先，師傅要教導更多的人認識這些字母，然後再逐漸教授下去，讓更多的人學會拼讀。

接著，父王下令在全國範圍內推廣這些字母，並設立專門的教室。

至於其他六國，我不打算考慮，等到將來大秦一統六國後，直接統一文字，全部使用大秦的文字就行了。”

趙辰毫不在乎地說道。

這話令嬴政非常高興。

看啊！

這才是我的好兒子！

一統六國，統一文字，全部用我們大秦的文字。

多麼霸氣！

真是聖賢轉世，不錯！

嬴政內心很滿意，感到十分欣慰。

“關於每個字上標註拼音的問題，其實並不必要。

畢竟，拼音只是初學時有用，等他們熟悉文字且能書寫之後，拼音就沒什麼用處了。我說的這些主要就是為了孩子學習用的。

即使我們大秦大部分百姓都不識字，也無所謂。您可以編寫一本字典，將大秦的文字全部收錄其中，並標註拼音，到時大家在學習經史子集時，遇到不認識的字只需查字典就可以了，這樣不就方便多了嗎？

而且字典不僅可以標註拼音，還可以註解每個字的意義，到時遇到不懂的字一查字典就明白了。

要知道，大秦常用的文字也就一千多個。”

“好，太好了！公子高才，我心服口服。”

這一刻，鬼谷子徹底信服了。

公子才三歲啊！

就能想出這樣推廣文字的方法。

如果這件事真的成功了，公子足以成為天下的第一名師，所有人的第一位老師。

除非不使用公子的字母拼音。

否則人們都會想到公子。

正如傳說中的倉頡造字，只要使用文字，就會記住倉頡。

公子的拼音完全可與倉頡造字相提並論。

僅僅這一點，公子就足夠擔任天下第一師。

不僅僅如此，公子決定把編寫字典的任務交給我，未來每當有人使用字典，都會想起他的存在——鬼谷子。這等榮耀獨一無二，實在是賺到了！真想知道荀子如果得知此事會有何感想？想必他的表情一定非常精彩，哈哈哈！

嬴政也深知此舉的好處，他看到的不僅是眼前的利益，還有長遠的影響。隨著拼音的普及，大秦人民的識字率會顯著提高，隨之而來的人才將會大量湧現，進一步鞏固大秦的強盛之勢。哈哈哈，的確很好！

“那麼，關於拼音和字典的事，就有勞老師了。至於推廣問題，就交給父王您了。”

“公子不參與嗎？” 鬼谷子驚訝地問道，這麼一個載入史冊的機會，公子難道不想參與？

“不了，我還年輕，編寫字典對我來說太過困難。” 趙辰連忙擺手道，編字典