第117章 以後叫我張校長 (第2/2頁)

需謹小慎微，步步為營才行！

張揚可不想當那隻可以煽動地球的蝴蝶！

世界歷史這麼精彩，能夠親身參與進去，想必其樂無窮。

張揚示意張作相繼續。

此外，教導隊按照每季度一次的頻率，精心策劃並組織軍隊基層士兵參與培訓活動。

這些培訓課程旨在全方位地提升底層士兵的技能和戰術水平，涵蓋了從基本軍事素養到複雜作戰策略等多個方面。

經過系統且嚴格的培訓之後，眾多底層士兵都實現了技戰術水平質的飛躍。

其中一些表現尤為突出者更是憑藉自身卓越的才能，得以在部隊中嶄露頭角，順利晉升為班長、排長等職務。

如此一來，整個部隊的官兵戰鬥力得到了顯著增強。

不僅如此，為了更深入地挖掘和培養官兵們的潛力，我們還制定了一項年度計劃——每年都會從眾多優秀的底層官兵當中篩選出一部分佼佼者，並推薦他們前往東北陸軍軍官學校接受更為高深的專業知識教育與實踐訓練。

同時，關內的袁老師以及各地的地方大佬也積極響應，紛紛舉薦了數千名出類拔萃的軍官前來共同學習交流。

截至目前，東北陸軍軍官學校共有在校學員 3987 名，而其中來自關內專程前來學習交流的學員數量達到了 2149 名。

這些學員即將畢業，為了充分了解學員們對於未來發展的意向和規劃，我特意開展了一次全面細緻的問卷調查。

令人欣喜的是，根據調查結果顯示，超過半數的學員明確表示非常樂意在學成之後繼續留駐東北，全心全意地為東北行政區貢獻自己的力量。

我的彙報完畢！”

張揚聞言有些興奮的說道。

“有沒有這些關內學員的名單？”

張作相隨即從公文包內拿出了一疊檔案。

“大哥，這是學員名單，請您過目。”

張揚接過名單，一目十行的翻看學員名字。

每當看到熟悉的名字，張揚就會停下來仔細看看學員後面的資訊。

名字，籍貫，出生年月，服役部隊全部對得上號。

張揚便會忍不住嘖嘖稱奇。

“哈哈，老周，老胡，都來啦，不錯不錯，咦，我的個乖乖，他怎麼也來了！”

看完名冊，張揚拿出鋼筆在熟悉的人的名字上畫上一個圈。

“輔忱，這些畫圈的人你多多關注一下，在生活上多關心關心，有什麼困難幫忙解決，這些都是好苗子啊！”

張作相雖然不知道自己大哥是怎麼看出來這些人都是好苗子的，不過大哥從來沒有錯過。

“大哥，還有一個月這第一期學員就要畢業了，您作為學校校長，您不去參加他們的畢業典禮嗎？”

“什麼？你說我是陸軍軍官學校的校長？”

張揚驚疑道。

“是呀，您不僅是陸軍軍官學校的校長，您同時還是所有東北行政區大學的校長，校長這個職務非禮您莫屬！”

張作相提醒道。

“好吧，以後叫我張校長！”

……