第97章 幫助同學 (第1/2頁)

王宇緊接著站起來，自信地說：“大家好，我是王宇。我擅長體育，也喜歡探索新的知識。來到甲一班，我希望能結交更多志同道合的朋友，一起為我們的未來努力。”

李志也站起身來，沉穩地說：“大家好，我是李志。我比較喜歡思考問題，對文學和歷史也很感興趣。很高興能和大家在甲一班共同學習，希望我們都能實現自己的目標。”

隨著同學們一個個地介紹自己，教室裡的氣氛越來越活躍。大家都對新的班級充滿了期待，也對未來的學習生活充滿了信心。王新老師看著同學們，臉上露出了欣慰的笑容。

在甲一班的教室裡，課間休息時間。

王新老師走到未倪好、王宇和李志身邊。

王新老師：“同學們，進入甲一班也有一段時間了，感覺怎麼樣啊？”

未倪好：“老師，感覺壓力有點大呢，同學們都好厲害，我得更努力才行。”

王新老師：“有壓力是好事，這會促使你不斷進步。倪好，你的學習熱情一直很高，繼續保持，有問題隨時來找老師。”

王宇：“老師，我覺得課程的節奏有點快，有時候我得花很多時間才能消化。”

王新老師：“王宇，這說明你在不斷挑戰自己的極限。如果覺得節奏快，可以多和同學討論交流，大家一起攻克難題。”

李志：“老師，我最近對歷史上的一個事件有些困惑，不知道該從哪些方面去深入理解。”

王新老師：“李志，這是個很好的思考點。你可以從事件的背景、經過、影響等方面去分析，也可以查閱一些相關的書籍和資料，拓寬自己的視野。”

未倪好：“老師，我們什麼時候能有一些實踐活動呀？光學習理論知識有點枯燥呢。”

王新老師：“放心，學校會安排一些實踐活動的。實踐活動能讓你們更好地理解和運用所學知識，也能培養你們的團隊合作能力。”

王宇：“老師，我覺得我們班的學習氛圍特別好，大家都很積極向上。”

王新老師：“這是你們共同營造的良好氛圍，希望你們能一直保持下去。在這樣的環境中，你們會成長得更快。”

李志：“老師，您對我們未來的學習有什麼建議嗎？”

王新老師：“你們要保持好奇心，勇於探索未知。同時，要注重方法的積累，找到適合自己的學習方式。還有，不要忘記鍛鍊身體，有個好的身體才能更好地學習。”

未倪好、王宇和李志齊聲說：“謝謝老師，我們會努力的。”

王新老師微笑著點點頭，看著充滿朝氣的同學們，心中充滿了期待。

未倪好放學剛出院門，一個新生學員便怯生生地走了過來。“未倪好哥哥能幫幫我嗎？”

未倪好停下腳步，疑惑地看著眼前這個陌生的面孔，溫和地問道：“你是有什麼事嗎？”新生學員的眼神中流露出一絲求助的渴望，他說道：“我是新生，知道你有正義感我想請你幫幫忙。”

未倪好微微揚起嘴角，鼓勵新生繼續說下去。新生學員緊張地搓了搓手，開始講述自己的困擾。

“未倪好哥哥，我在新的環境中真的感到很迷茫和不知所措。我本以為來到新學校可以開啟一段美好的旅程，可沒想到班上有個同學總是欺負我。

他會故意撞我、搶我的東西，還在言語上嘲笑我。我不敢反抗，只能默默忍受。”新生學員的聲音微微顫抖，眼神中滿是委屈。

未倪好皺起眉頭，輕聲問道：“那你有沒有告訴老師呢？”

新生學員搖了搖頭，“我不敢，我怕他會更加變本加厲地欺負我。後來，我父親知道了這件事。

他很生氣，在放學的時候找那個同學談了談。父親只