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行，我看看。”

崔璨自信地拿過來本子，不過是小學六年級的題嘛，她當時怎麼說也上了初三，小學生數學題還不是簡簡單單。

崔璨看完習題本上的題目後，沉默了

那道題是這樣的——

【今天是2008年12月20日星期六，這個月所有星期六日期數總和是66，明年12月份所有星期六日期數總和是多少？】

閒的吧！這出的什麼破題？崔璨的笑容險些維持不住，她拿過來筆，“這個，我得算算。”

小男孩一臉期待地站在一邊，“謝謝老師。”

崔璨抿著嘴，緊鎖眉頭看著這道題，不一會兒她的腦子就成了一團漿糊。

小男孩偷眼觀察了一下崔璨，自以為委婉地說：“老師，要不然我再看看，我好像有點會做了。”

崔璨：“那行，你再做做。”

話說你臉上的失望神情能不能收一收啊！

男孩往座位那裡走了兩步，又想起什麼似的回來，他小心翼翼地問崔璨：“老師，你會走嗎？”

崔璨愣了。

小男孩看著眼前新來的老師，他原本是有老師的，只是那位老師離開了，他就跟著原來教低年級的李老師上學，可是有時候六年級的知識李老師也不清楚。

男孩就自己看，自己想。

男孩告訴完崔璨後有些擔憂地看著她繼續說：“老師，你能不能多留一段時間，我們很聽話的。”

雖然這位老師也不會解六年級的數學題。

小小年紀的孩子不會表達想留住老師的願望，卻又迫切地想說出來告訴老師，最後只化作一句——“我們很聽話的”。

崔璨看了他一眼：“你叫什麼？”

“王成才。”小男孩有點不好意思，“爺爺希望我以後成才，成為大學生。”

崔璨笑了，“你肯定能成才。”

小男孩被誇得臉一紅，在他們這個年紀，老師說的話是很有分量的，男孩心裡對未來的憧憬越來越大。

他一下沒兜住，告訴了崔璨自己的夢想。

“謝謝老師，等我以後在外面學了知識，要回來教給村裡其他弟弟妹妹。”王成才說。

崔璨問他：“他們學會有什麼用呢？”

王成才掰著手指頭說：“那樣村裡就會有很多大學生，弟弟妹妹們又去教弟弟妹妹的弟弟妹妹，大家一起就能改變這裡了。”

“李老師說，人不讀書，活著就會麻木。老師，什麼是麻木呀？”王成才沒有了最開始的拘謹，變得嘰嘰喳喳起來，他發現這個老師又漂亮，還誇了他，還會對他笑，真的很好很好！

“麻木？”崔璨笑了，卻沒有回答小孩這個問題，“你還有什麼題不會，就問姐姐，姐姐認識幾個人應該會做。”

崔璨心裡想，沈名池他們應該會小學生題目吧？

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文中小學課文摘自小學語文課本，數學題來源於網路，某小學的數學試題

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去地裡了

那