第17章 教育界變革3 (第1/2頁)

的，在結算畫面當中大言不慚and接受了新聞採訪之後，說著之後會陸續的和透過附近向各個學校進行，但只會抽走學習成績不好的，是的，雖然說螞蚱是所謂的教育界的精英派所引起的，但現在該怎麼說呢？抱著純正教育理念，教書育人的那幫做傳統派，還是有人坐不住了？是的，他們並不是不支援蒲公英，只是看不慣精英派那種專門培養天才，其他學生放棄的多少排？

或者說，教育界能出現這樣的情況也是個奇葩，那些人他們的話就很文雅多了，畢竟不像這樣一開始引起公憤了，而且登報質問也沒有什麼用，萬一再被抽上熱搜呢，所以說他們就平平淡淡的來到財團x當面找蒲公英談判，因為對於內向技術，他們也感覺如果蒲公英，可他可以毫無壓力的大批次製造出天才哦，不大家智商都一個樣，直接讓文明進入下一個等級，讓社或者治安和人均素質還可以提高，雖然說講的是挺宏大的，但顯然不於蒲公英來講的話

蒲公英簡簡單單，只用一句話就打發走了，歸根結底，只不過是道不同不相為謀。是的，蒲公英說過，教育的本質是用來淘汰學渣，但並不能用來淘汰人渣的，所以說我們會在各學校派去修瑪吉亞進行考察，每個星期，江蘇省境內安的每一所學校，乃至於大學，我們都不會考慮在內的這點。各位不用擔心，雖然說我現在還沒有辦法徹底解決貧富矛盾，但是學習成績好的和學習成績差的矛盾還是可以解決的。至於那些你們說的成績優良，品德優秀的學生吧，讓他們自己學唄，什麼時候成績下降到會讓蘇魯克感覺他們也是成績不好的同伴的時候，我也會考慮他們的

是的，三位大導演之一的蘇魯克該怎麼說呢？這群教育家是有點驚訝，蘇魯克的成績不好的，但和蘇魯克小姐聊過之後才確定對方只不過是小學成績，外加初中和高中的成績一直不好而已，好像也只有這三個階段會比成績了，但顯然斯諾克還是答應了閒暇之餘的話，可以把一些成績好學生名單給我，我會專門親自過去考察一下的，當然不定時的也不會當面的，我會做出決斷的，只不過各位還是別太想了，這件荒唐事情才就此落下帷幕

也讓大家對於歐洲那邊各種族之間的愛恨情仇的故事稍微拉回到了邳州市，但顯然嘛，之後就是又迴歸了，平靜。只不過嘛，這件事情最後由某個不願透露姓名，我的官方組織你政府體制內的成員和教育局強行行那些教育專家們的福利待遇和各種各樣的工資，什麼全部都停了之後，把人脈也給他們斷了之後，在堪堪平息這件事情避免了進一步的擴大和惡化

對於蒲公英來講的話，他在確定自己身份暴露的時候，就和各國的和他各種各樣，政府機構挑明瞭外來者，又不止我一個，大家都是在明暗上的，雖然說我不清楚別的，但有很多外來者在案例裡，可是清楚我也是外來者的，有些東西可以證明，就比如說我們知道的東西，哎，你們不知道文化之類的，但顯然

大家都基本上保留著觀望態度，處於一種穩定性的和平狀態，不打一第一強，但是有人開始的話，各位想想啊，才只有30多年的和平的世界，又很快會遭到更外面世界得肉卵。是的，各國政府在這世界上為了和平隱姓埋名，目前還遵紀守法的外來者。那就完全不用管像蒲公英這種的管不了，而且對方挺遵守自己定下的規則的

而且還有小道訊息稱，蒲公英本人向政府提了幾個意見，結果幫助居民的很多各項流程維權事件反應和處理速度和結果什麼變得非常流暢簡潔這一點

政府人員是想登報哦，去反駁這個謠言的，但顯然反駁不了，這就是事實，他們不想承認，你還得承認，畢竟透過這些事可以瞭解到對方的確就是個20多歲的青壯年，你跟他談那麼多人情世故，他早晚有天得給你掀桌子，那何必呢？

尤其是真的想辦實事的各界高