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是真正意義上的大早，比出門農作的村民們還早。

兩人穿上了一身正裝，去了教室。

沈凌提前在黑板上寫好了板書，天色大概矇矇亮的時候，她放下了粉筆，同時今天的第一個學生來了。

來的是王二娃，來聽課的家長是她的媽媽，也就是之前那位婦女。

邀請信裡重點強調了家裡有妹妹的要帶著妹妹來，所以隨行的還有兩個小女孩兒。

為了行動方便，季柯和沈凌兩人一直都是穿著寬鬆的休閒裝上課的，從來沒有哪天像今天一樣正式。

尤其是沈凌，還畫上了淡妝，看的王二娃眼睛都直了。

沒有任何亂七八糟的想法，他只是單純的覺得震驚，原來女孩子可以這麼漂亮的嗎？

早上第一節 課是王二娃他們五年級的課，隨著王二娃的到來，其他幾個小孩兒也陸陸續續來了教室。

這幾個學生，只有一個孩子家裡沒有妹妹，剩下的學生每一個身邊都跟著女孩兒，或一個或兩個，甚至有的家裡孩子多的，有三個妹妹。

直到今天這堂課，季柯才知道，蓮花村裡的女童有這麼多。

七點，該是上課的時候，這間作為教室來用的小土坯房裡坐滿了人。

比往常上課的時候還熱鬧，今天來的不止有學生，還有家長。

簡易的上課鈴打響，沈凌深吸了一口氣，踩著高跟鞋緩步走上了講臺。

各位家長好，同學們好，我是沈凌。

臺下的人們，無論是學生還是家長，亦或是不明所以被一封邀請信叫來的女孩子，全部都在這一刻，露出了怔忪的表情。

他們今天之所以全部到場，是因為他們親眼見識了季柯的厲害，他們知道上課的老師是季柯，所以滿心期待的來到了學校，想看看這位全能的季老師到底是怎麼教書的。

一起來支教的這位女老師，他們也知道，但這人一直沒什麼存在感，他們也沒在意。

萬萬沒想到，他們很多家長甚至推掉了今天上山去幹活，就為了來聽這節課，卻沒聽見季柯講課，而是這個女老師上了講臺。

女的老師，能講好什麼呀？

有個學生的父親直接將這質疑問出了口：季老師，今天你不講課噶？

站在一旁的季柯輕輕搖搖頭，今天的內容全部由沈老師來講。

聽到季柯的回答，那位家長當即就不高興了，季老師，家裡還有事要忙呢，我先走了。

說著，他起身，直直就要往教室外頭走。

其他跟這位父親一樣想法的家長也是，雖然什麼都沒說，但行動表明了他們的態度。

一時間幾個孩子的家長几乎都站了起來，打算回去，不聽課了。

季柯猜到了這種情況，所以早早地就站在了門口。

各位家長，反正時間不長，不妨留下來聽一聽？沈老師的課很精彩的。

他嘴上說的客氣，實際上早就用身體堵住了教室的門。

幾個家長不想聽，想直接走，但這小房子確實只有一個門，要走就必須得季柯讓開。

村民們互相看了幾眼，最後還是那個打頭離開的村民一揮手，說：算了算了，一個小時，我就給季老師一個面子。

幾位村民又坐了回去。

與剛來時不同，他們的臉上多多少少都有些不情願。

實際上不止是家長，連幾個學生也都不太情願。

其中情緒最嚴重的就是莫金貴。

自從學校分了年級以後，季柯和沈凌的支教任務就開始重新分配了。