第二課時。 (第7/8頁)

。”說罷，冷夜靠近惠，“惠，告訴姐姐你的選擇，我知道你是一個聰明的孩子，你的異能還沒有被髮掘出來吧，一旦你離開了這一所遊輪，你的安全我就沒有辦法保證。”

碧的內心早就五味交集，他正在盤算著什麼……在等待一個機會。不得不說冷夜的確是很有語言的藝術的，她說的的確是事實，惠憑什麼能相信這一個年輕的老師能夠帶她穿越在茫茫大海……即使碧有那個能力，苦難必然是少不了的。

但如果待在遊輪上，至少安全和食物能夠得到保障，生活質量也不會差的。

“惠，不是所有的遊輪都能夠自由安全地在這片大海上行駛，更何況是小船呢，跟著我們你的安全和生活質量我們能夠保證，而你如果決意跟著你的老師離開的話，那麼迎接你的就是流浪的旅程了。”冷夜仍然在勸說惠。

碧自知理虧，是沒有辦法插嘴的。他是完全不相信冷夜的這一番說法的，在這遊輪上當幫廚的時間裡，他看清了很多研究員的真面目，不管冷夜這個科學主任是怎麼想的，但就光他手下的那些人來說，碧不認為他們會把惠當做一個人類來進行對待。而且他也料到自己其實也成為了冷夜的獵物，碧明白這個女人不會做無意義的行動，她明明可以強硬的請自己離開，卻偏偏要陪他演這一場自不自願的大戲。

碧認為這極有可能是針對他的，但是他也看不透對方的想法。

但他也並不是毫無準備就展開今天的行動的……冷夜的言外之意就是說，惠有可能是無能力者，這樣的人在某些大陸旅行的時候是很危險的。

惠說話一直斷斷續續的，與其說他是下不了決定，倒不如說是她完全搞不懂現在的情況，在不久前他還只是一個普通的學生，一個企業家痛愛的女兒……而現在卻要被迫選擇可能會把自己拉過去做實驗的401實驗室，以及一名自己壓根就不曾瞭解的神奇教師……

“我……”她在猶豫著，在苦惱著……

……分析現在的情況， 碧目前面臨的情況很嚴峻，無論必做什麼，他一定是吃虧的那一方……在完全不知道對方的想法的情況下，這簡直就是一死局，很難有解法的。

“老師……”，惠有一些不自信地望向自己的老師，她在尋求一個答案，希望有一個能夠引導她，“老師，我該怎麼辦……。”

“……”，碧沉默了，他看一下自己學生那楚楚可憐的眼神 ，有一些心疼，或許在這一刻他偶爾心軟了一下，於是他露出了惠從未見過的溫柔眼神，“惠，選擇吧，我這裡沒有可以給你的建議，有一些事情只能你自己決定……但如果你選擇我，那麼我只能向你承諾，我是你的老師。”

“我……”，惠急的眼淚都快流出來了。“老師……救我……”，她的這句話說的很小聲。

“……好”。說罷，重物掉落的聲音響起，煙霧快速地釋放。

就在這一個瞬間，惠感覺自己被人抱起來了。

“機會只有一次。”碧的聲音響起。

惠敏銳地察覺到了碧那平穩而有力的心跳聲，這心跳並未如常人那般劇烈，彷彿眼前這般緊張刺激的局面，都無法攪亂他內心深處的平靜和理智。碧的心臟跳動得有條不紊，每一次收縮與舒張都是那麼從容不迫，似乎他早已習慣了面對各種艱難險阻，任何風浪都難以將其擊倒。這種沉穩的心跳節奏，讓惠不禁對碧產生疑惑，同時也暗自揣測著他究竟經歷過多少風雨才練就出如此強大的心理素質。

這種感覺很神奇，明明自己只是感受到心跳而已，為什麼會有這麼多判斷呢？就好像這細微的東西能夠讓他感知到更多的“秘密”。

……刺耳的警報突然響起，少部分沒有品嚐食物的警備員也終於察覺到主任的辦公室有人入侵了，他們匆匆忙忙地趕到冷夜的