第1912章 年 中華民國正式建立 (第2/4頁)

等，旨在培養出有獨立思考能力、擁護共和的新一代青年。

然而，事情的進展並非一帆風順。在與一些舊官僚和地方勢力打交道的過程中，葛明遇到了諸多阻礙。這些人習慣了舊有的封建統治模式，對民主共和制度陽奉陰違，表面上支援臨時政府的工作，背地裡卻為了自己的私利，設定重重障礙。

有一回，葛明去與一位地方實力派人物溝通，希望他能配合臨時政府，將當地的一些稅收用於支援新式學校的建設。可那位人物卻打著哈哈說：“葛先生啊，您這想法是好，可咱這地方窮啊，百姓都吃不飽飯，哪還有錢去辦什麼學校呀，等以後再說吧。”

葛明心裡明白，他這是在推諉，根本不想放棄對地方財政的掌控權，便耐心地解釋道：“您看，如今民國已建立，要想讓國家長遠發展，教育是重中之重啊，只有讓孩子們都能讀書識字，懂得民主共和的道理，咱們這國家才有希望，還望您能多多支援呀。”

可那人依舊不為所動，葛明無奈，只能無功而返。但他並沒有灰心，而是繼續尋找其他的辦法，試圖說服更多的人支援教育改革。

隨著時間的推移，臨時政府面臨的壓力越來越大。一方面，袁世凱憑藉著自己在北方的勢力，對臨時政府的權力虎視眈眈，不斷施加壓力，試圖掌控全域性；另一方面，國外列強也在暗中使壞，透過經濟封鎖、扶持反動勢力等手段，企圖擾亂中華民國的建設步伐。

葛明深知局勢的嚴峻，他更加積極地參與到各項應對工作中。在外交方面，他協助一些資深的外交官，與列強進行艱難的交涉，試圖爭取國際上對中華民國的認可和公平對待。他們向各國表明，中華民國是一個獨立自主的民主國家，不再是任人宰割的封建王朝，希望列強能夠尊重中國的主權，停止干涉內政。

可列強們卻傲慢地回應，提出各種無理的要求，比如要求繼續保留在華的特權，擴大通商口岸等。葛明看著這些傲慢的嘴臉，心中滿是憤恨，卻又無奈，只能和同事們據理力爭，努力維護國家的尊嚴和利益。

在國內政治鬥爭的漩渦中，葛明也陷入了兩難的境地。臨時政府內部出現了不同的聲音，有人主張與袁世凱妥協，以換取暫時的和平穩定；而另一部分人則堅決反對，認為袁世凱野心勃勃，絕不能將革命的成果拱手相讓。葛明站在民主共和的立場上，傾向於後者，但他也明白，若與袁世凱徹底決裂，可能會引發更大的戰亂，苦的還是普通百姓。

在一次激烈的內部爭論中，葛明大聲說道：“我們革命歷經千辛萬苦，才推翻了封建帝制，建立了民國，若是輕易向袁世凱妥協，那之前的努力豈不都白費了？他袁世凱向來獨裁專橫，怎會真心擁護共和？我們必須堅守原則，不能讓步啊！”

但也有人反駁道：“如今國內局勢動盪，百姓渴望和平，若不與袁世凱達成協議，戰火必將重燃，到時候生靈塗炭，這民國又如何能建設得下去呢？”

雙方各執一詞，爭論不休，最終臨時政府還是決定與袁世凱進行談判，試圖透過和平的方式解決權力交接的問題。葛明雖心有不甘，但也只能服從大局，他暗暗發誓，一定要密切關注局勢發展，絕不讓袁世凱破壞了民主共和的根基。

談判的過程漫長而艱難，袁世凱一方不斷提出苛刻的條件，試圖最大限度地擴大自己的權力。葛明作為臨時政府的代表之一，參與了部分談判環節，他在談判桌上毫不退縮，據理力爭，堅決扞衛民主共和的制度和臨時政府制定的各項政策。

“袁大人，中華民國是人民的國家，是建立在民主共和的基礎之上的，絕不能再恢復封建專制那一套，您提出的這些條件，明顯是與共和精神相悖呀，還望您能慎重考慮。”葛明言辭懇切地對袁世凱的代表說道。

然而，袁世凱方面卻