第1889章 年 光緒帝親政後的動向 (第2/2頁)

這些問題不解決，國家根本沒法好起來呀。有一天，他在學堂的院子裡，碰到幾個前來商討教學事務的官員，阿才一時衝動，也沒管自己身份合不合適，就走上前去，把自己聽到的這些情況一股腦地跟官員們說了出來，還建議他們一定要把這些問題如實上報給皇上，好讓皇上能採取措施應對。那幾個官員先是一愣，隨後有些不悅地看著阿才，覺得他一個小小的水師後勤人員，竟敢在這裡指手畫腳，便呵斥了他幾句，讓他別多管閒事，做好自己的本職工作就行。

阿才被呵斥後，心裡挺委屈的，可他並沒有就此罷休。他想著，自己雖然沒什麼話語權，但可以把這些事兒告訴更多的人呀，說不定大家一起想辦法，就能引起上面的重視呢。於是，在閒暇時間，他就跟學堂裡的學員、工友們講這些情況，大家聽了也都很氣憤，紛紛表示要支援光緒帝的新政，希望能早日改變這種糟糕的局面。

結束了在水師學堂的任務後，阿才回到了北洋水師。他把在學堂的所見所聞都跟身邊的同事們分享了，大家聽了也是感慨萬千，都盼著朝廷能儘快衝破守舊勢力的阻礙，讓新政順利推行下去。阿才更是暗自發誓，以後要更加用心地做好自己的工作，用實際行動來支援國家的發展，哪怕自己的力量很微小，也要盡力去發光發熱。

回到水師後，阿才對待工作更加認真負責了。以往搬運物資時，偶爾會粗心大意，現在他每次都會仔細核對數量和質量，確保不出差錯。而且，他還主動向管事的提出，可以最佳化物資的存放方式，方便取用和管理，管事的聽了覺得挺有道理，採納了他的建議，果然讓工作效率提高了不少。

日子就這樣一天天過去，阿才在北洋水師繼續默默地貢獻著自己的力量，雖然他不知道朝廷的新政最終能否成功推行，但他始終懷揣著對國家變好的期望，堅守在自己的崗位上，儘自己所能為國家的發展添磚加瓦。

其他國家主要歷史事實簡化版本：

- 日本：正處於明治維新深化階段，國內各方面發展迅速。在政治上不斷完善近代化制度，加強中央集權；經濟領域持續推動工業化程序，重點發展重工業與軍事工業，產品競爭力增強；軍事方面，陸軍和海軍實力穩步提升，對外擴張野心愈發明顯，積極謀劃在亞洲地區的戰略佈局，意圖爭奪更多資源和地盤。

- 朝鮮：朝鮮王朝內部統治危機加劇，封建統治階層矛盾重重，外部受日本等列強壓迫，國家主權不斷被侵犯。日本加大對朝鮮的經濟控制與政治干涉，朝鮮試圖進行一些自強改革，但因國內守舊勢力強大以及外部壓力，進展極為緩慢，民族危機日益深重，百姓生活困苦不堪。

- 英國：作為老牌殖民帝國，在全球的影響力依舊巨大。國內工業在第二次工業革命浪潮下繼續革新，新興產業如電氣、化工等逐步興起；海外殖民地統治穩固，透過掠奪殖民地資源、傾銷商品獲取鉅額財富，同時也面臨著殖民地民族意識覺醒帶來的管理挑戰，在國際事務中與其他列強既有合作又有競爭。

- 法國：在歐洲大陸維持著大國地位，積極參與歐洲事務，國內政治局勢相對平穩。工業上，傳統產業如紡織、機械製造等不斷升級，新興的汽車製造等行業開始嶄露頭角；在海外，繼續加強對非洲、亞洲等地殖民地的經營，拓展勢力範圍，傳播法國文化，提升其國際影響力。

- 俄國：俄國在遠東地區持續擴張勢力，加快基礎設施建設，如西伯利亞鐵路的修建穩步推進。國內經濟方面，農奴制改革後雖有一定發展，但仍面臨諸多問題，如封建殘餘影響、工業結構不合理等；對外，與周邊國家在領土、資源等方面存在諸多矛盾，地緣政治局勢較為複雜。