第144章 數學 (第2/3頁)

、圓錐等幾何體的表面積和體積計算；三角方面，正弦、餘弦定理等是重點。

對於這時的考生來說，這些內容的確具有一定的難度。

由於教育資源相對匱乏，學習資料有限，很多概念和定理的理解需要考生自己反覆琢磨。

數學的解題方法和技巧也相對單一，不像現在有豐富多樣的輔導資料和教學方法。

不過葉凡還是打算到時候解題的步驟一步都不打算省，畢竟他只要敢省略一步，考卷老師就敢給他扣上一分。

他堅決不能允許自己在這種地方被扣分，不過這可是以前的葉凡最喜歡乾的事情。

仗著自己有些聰明，省略了好幾個步驟，這要是在後世還也能體現他的聰明才智。

但在這回來說，老師看的不一定是結果，就連過程都要清清楚楚。

這個時候這一群考生所會面臨的難點也就例如，函式的綜合應用問題可能會讓考生感到棘手，

需要他們具備較強的邏輯推理和分析能力；幾何證明題需要考生對定理的熟練掌握和靈活運用，稍有疏忽就容易出錯。

而且，這時的數學考試對於計算能力的要求較高，考生需要在有限的時間內完成大量的計算，這也增加了考試的難度。

好在他們草稿紙帶的夠多，足夠葉凡他們進行換算。

不過哪怕這樣，還是很多人都愁眉苦臉，對於在數學中早已開竅的葉凡來說，是完全體會不到這種痛苦的。

而且看著周圍的同學，哪怕面對這一張卷子表現出來的難度。

依然沒有退縮，還是在不斷的在草稿紙上不停的演算。

畢竟這可是高考，他們所能擁有的機會並不多，這是他們這輩子最大的一次機遇，都說不好。

葉凡總算是做到了最後幾個大題，看著上面的內容難度還真是不小。

後面這道大題應該就是一個可以篩選出真正人才的目的。

大學果然沒有那麼好上，這道題對於葉凡來說，有點難度，但是不大。

是關於二次函式的應用問題。題目給出一個實際場景，某工廠生產某種產品，

成本與產量之間滿足特定的二次函式關係，同時銷售價格也與產量相關，要求求出利潤最大時的產量。

解答這類問題，首先需要根據題目中的條件列出函式關係式，然後透過對函式的配方或利用頂點座標公式來求出最大值。

在這個過程中，需要對二次函式的性質有深刻的理解，並且具備較強的計算能力。

至於幾何方面，則是出現一道證明三角形相似或全等的大題。

題目給出複雜的圖形，需要考生透過觀察和分析找出關鍵的條件，運用三角形相似或全等的判定定理進行證明。

解答時，需要清晰地寫出每一步的推理依據，對定理的掌握要準確無誤。

需要新增輔助線來構造新的三角形，以達到證明的目的。

把最後一個三角方面也寫完，這一道求解三角形內角或邊長的問題。

已知三角形的兩個角和一條邊，求其他的角和邊。

這就需要運用正弦定理或餘弦定理來列式計算。解題過程中，要注意三角函式值的準確運用，以及計算過程的細心和嚴謹。

在這個年代，考生們解答這些大題時，往往依靠課堂上老師的講解、自己反覆的練習以及對基本概念和定理的深入理解。

他們只能在草稿紙上認真地推導、計算，憑藉著紮實的基礎和堅韌的毅力，努力攻克這些難題，爭取在考試中取得好成績。

沒辦法，葉凡開掛了，先進的知識，當然也有先進的解答方式。

後面的老師，以及各種教材都是在，最大程