第64章 我在幼兒園學成神 (第2/2頁)

只是這個過程有點難。

人類幼兒為了掌握自己的手腳，需要學習走路與使用筷子，就要學習好幾個月。

掌握神格的力量，這個過程會更久……”

芳華繼續往下說，引用的理論逐漸深奧。

蘇遠陽：藍色大腦旋轉.gif.

“也就是說，我只要踐行‘探索’這個行為或者是理念，就能逐漸掌握神格了？”

蘇遠陽努力整理思緒。

芳華反而遲疑道：“或許吧。”

這下輪到蘇遠陽懵了：“什麼叫或許？”

這兩個不是神明嗎？

怎麼問起專業問題來，就回答不出來了？

空越難得把視線從遊戲中移開，正色道：“不是我們不想回答。

是因為，每一代探索之神的成神之路，都是不一樣的。”

他目光灼灼地盯著蘇遠陽：“曾經和你說過，每一代探索，他們的‘探索’意志也是不一樣的。

神格就是‘探索’意志的具象化的表現。

不同的意志，會造就不同的神格。

登山杖是你的前一代，因為祂喜歡遊山玩水。

有探索學術領域的，神格會變成與學術有關的東西。

也有喜歡傲遊不同世界的，所以神格是飛行器的模樣。

至於你，我們也不知道你會走向哪個方向。”

蘇遠陽揉揉眉心，心想不愧是探索之神，這條成神之路，別說確定路線了，連方向在哪都不確定。

“別灰心，當你真正找到方向的時候，神格就會給出答案。”

蘇遠陽眼前一亮：“什麼答案？”

“神格會變成最適合的形狀。”

蘇遠陽拿起金色登山杖，困惑道：“它現在不也是可以變形嗎？”

話音剛落，金色登山杖開始閃爍。每一次閃爍中，手機、變形金剛、航模甚至是手辦就出現在眾人面前。

“不是這樣的，變到最後你會發現還是登山杖，因為它還沒有變成最適合你的形狀。”

蘇遠陽：懂了，但沒有完全懂。

“現在它是以登山杖的形式，但以後你掌握之後，它會變成另一種樣子，能明白吧？”

蘇遠陽點點頭，不懂也沒有關係，反正以後還有時間繼續提問。

芳華問道：“這次的茶會就要結束了，你還有問題嗎？”

現在蘇遠陽雖然能控制神格，讓他們的投影前來自己的精神世界。

但是這依然會有時間限制。

因此蘇遠陽定下的時間是每週一下午舉行，用這個時間來向他們聊天，請教。

“您和我說了每一代探索之神的不同，那我們的相同點呢？”蘇遠陽恭恭敬敬地問道。

“你們探索一系，都喜歡冒險、探索，記憶力非常好。

這些都是刻在神格里的特徵。

我問你，你沒穿越之前，是不是經常去爬山，看海？

甚至還想做一些極限運動，挑戰自我？”

蘇遠陽一聽，對啊，這就是我！

在大學的時候，這些活動還是很經常參加的。

只是上班後，工作太忙把這些事情都放下了。

而且記憶力，也能和現在的自己的情況對上。

當時他還在想是不是系統賦予的超強記憶力。

原來是自己的種族天賦覺醒了。

芳華若有深意的看了他一眼，繼續道：“你們探索一系的性格就是這樣，做選擇的時候也會更加傾向於激進與樂趣。

因為你從心底渴望看一看那些未被‘探索’的地方。”