第16節 (第2/3頁)

穿童生袍。

這雕像乍一看沒有什麼奇特，但仔細一看，雕像的雙眼中有極淡的光華，柔和溫暖，有一種讓人安寧淡泊的力量。

方運隱約猜到了什麼，但又無法確定對不對。

“所謂拜聖，就是拜自己？那麼……”

隨後，在這雕像的頭頂浮現一縷橙色的霧狀才氣，目前有三寸長，這才氣像春蠶吐出的絲，非常纖細。

“童生才氣如絲，而秀才才氣如針，說的就是文宮裡的才氣，也是自身所能調動的才氣。”

方運“環視”文宮四壁，只有壁畫和雕像，但文宮的屋頂比較奇特，那裡彷彿是一片無盡虛空，僅僅有四顆大小不同的星星，有一顆小的可憐。

四顆星星散發著淡淡的光芒照在方運雕像上，滋養著那蠶絲一樣的才氣，不斷茁壯成長。

“那四顆星辰代表的就是《春曉》等四首詩？不知道多久才能達到眾聖的境界，所過之處群星搖動。”

方運正想著，文宮輕輕抖動，隨後雕像的左手出現變化，手中多了一本奇特的書。

方運無法描述那書的大小、顏色或薄厚，那書一直在變化，方運已知的任何詞語都無法形容。

唯一不變的是書上的四個字。

奇書天地。

天旋地轉，眼前一黑，方運的意識從文宮內離開。

方運驚訝地發現，所有人都羨慕地看著他，就連蔡縣令也一樣。

方運這才意識到自己和別人有所不同，別人的才氣灌頂恐怕只是開闢出文宮而沒有成形，而他一步領先，步步領先。

方運甚至懷疑，就算別的童生的文宮成形，恐怕也不如他的文宮，更不可能有先賢眾聖壁畫。

“拜聖結束，我們離開吧。”蔡縣令道。

走出聖廟後，蔡縣令把方運叫到一邊，問：“你有何打算？”

“學生想先留在濟縣鞏固文宮，十天後啟程去大源府，入府文院讀書。”方運回到。

蔡縣令道：“現在去大源府恐怕不妥。”

“謝縣尊關心，大源府的方伯父剛走，他會解決這件事。”方運道。

蔡縣令略一思考問：“方守業方大人？”

“正是。”

蔡縣令遙望大源府的方向，道：“那柳家可要倒黴了，我也放心了。”

方運道：“學生有兩事相求。”

蔡縣令笑道：“你倒不見外，說吧。”

“我想在今年考一次秀才，可從未考過經義，所以想在去大源府之前請您指點。”方運恭恭敬敬說道。

蔡縣令沒有立即答應方運，而是仔細打量他，發現方運既沒有面對上官的膽怯，也沒有雙甲案首、將軍侄子的趾高氣揚，只有面對老師的尊敬，不由得暗贊好一個不卑不亢的少年。

蔡縣令點頭道：“好，聖道之路就是要披荊斬棘，不是與人爭，而是與歲月爭，與自己爭！你既然有爭渡之心，那我就送你一程東風。可惜那些人不懂這個道理。”

蔡縣令遺憾地看向那些往外走的童生，他不會主動去教童生，但如果有童生來求教，無論是逢迎拍馬還是如方運這般坦蕩求助，他都會相幫。

方運奇怪地看著那些入寶山空手歸的童生，不明白他們怎麼放著蔡縣令這個“科舉大寶藏”不管，一任進士的考場經驗可不是一般寶貴，別說濟縣，就連整個大源府也沒有多少人可以得到進士的指點。

不過方運旋即醒悟，他終究不是這裡土生土長的人，沒有那麼強烈的尊卑觀念，骨子裡還是受人人平等的影響，沒把進士看得遙不可及，其次他是案首，又得縣令稱讚，所以才敢直接找一位進士縣令當老師。

“說第二件事吧。”蔡縣令的態度比之前又親近了許