第523節 (第2/4頁)

閱讀。

公共藏書館對考入各地文院或學宮的讀書人來說並不重要，對富貴之家的讀書人也沒有影響，但對普通家庭和貧寒之家的學子卻至關重要。

這意味著，這些人可以閱讀那些原本買不起的書籍，也意味著，他們考中的童生的機會大大增加。

尤其是那些為了生計早早打工種田的年輕人，白天勞作，晚上哪怕想讀書也花不起油燈錢，自然難以考中童生。

可現在，方氏藏書館有夜明珠，完全可以在晚上讀書。

只要讀到足夠的書，哪怕考不中童生，在各方面也有提高，經過代代積累，必然可以擺脫窮苦之身，培養出真正的讀書人。

許多讀書人暗暗心驚，從某方面來說，方運這是在效仿孔聖。孔聖打破了教育壟斷，設立私學，方運則是開啟了知識普及的大門。

孔子曾言，有教無類，任何人都可以受到教育。聖元大陸其實也做到了，任何人家只要咬著牙，孩子都可以讀書，但是，不同人在受教育過程中遇到的阻礙不同，擁有的教育資源也各有不同。

夜晚的讀書時間，大量免費的書籍，對富家子弟來說沒什麼，但對寒門子弟來說，卻相當於增加了至少兩倍的教育資源！

藏書館，消除了寒門學子部分的阻礙，增加了寒門子弟的教育資源。

更重要的是，不久之後，每座藏書館都至少有一位童生當館主。只要館主閒暇，學子們都有機會請教館主。

而且，每座藏書館都需要人手，又有錢拿又可以讀書，至少讓幾十萬的寒門學子無後顧之憂。

但是，方運的這番壯舉卻沒有引發一致的喝彩。

無論是在方運的家鄉濟源縣，還是景國的京城，無論是尊重方運的孔城，還是視方運如仇敵的宗家，只要看到這條訊息，至少有五分之一的人沉默不語。

有閒錢買得起《文報》之人，都不算貧寒之家，而這些人和子孫都不會缺少書籍和讀書的時間。

更多的人獲得讀書的機會，就意味著出現更多的競爭者。

方氏藏書館對整個人族有功，但卻損害了部分人的利益。

方運再次收到數不清的傳書，早飯時分，有人讓方運去論榜看看。

方運手握官印一看，論榜成了戰場。

一部分人無比支援方氏藏書館，認為方運有教化人族的大功，乃孔聖之後第一人。

但還有一部分人反對，他們這些士族子弟平日裡就瞧不起寒門，現在眼見什麼人都可以有更多時間讀書，對他們有了威脅，毫不猶豫展開抨擊。

大多數人都默默地觀戰。

第736章 物競天擇，適者生存！

不過，理越辯越明，一些原本觀戰的人也加入了爭論，大都支援方運。

“鼠目寸光！方運為人族，何錯之有？”

“如此說來，鄰居家的孩子比你們生的多，你們是不是就要殺了鄰居一家？”

“蠢貨！讀書的人族越多，形成的才氣越多，每過百年，科舉的錄取總量就會增加，這是不爭的事實！有了這些藏書館，最多五十年，科舉名額會再度增加！”

“前面的仁兄說的很有道理。我也是豪門子弟，但我卻認為方運做的對！舉個例子，某縣一年有一百個童生名額，寒門與士族的所得比例大概是七三開，畢竟寒門數量多。但不要忘了，寒門子弟是數百中取一，士族子弟大概是十中取一甚至取二！不久之後，因為藏書館使得人族才氣增多，增加了十個童生名額，那麼，這十個人可能是七三開嗎？明顯是士族更有利！”

“有私心的不是方運，而是你們這些士族！”

“、妖蠻當前，還為科舉名額相爭。你們忘記科舉的本意了嗎？能者居其上！什麼