第1841節 (第2/4頁)

為童生。

反方認為，如果是當一個普通人，這個底線沒問題，但當一個讀書人，底線不應該那麼低。

正方又反擊，就算反方的底線高一些，但陸媚兒在普通人的時候，沒有突破普通人的底線，在成為讀書人後，同樣沒有突破讀書人的底線！反方其實是在讓一個普通人去遵守讀書人的底線，這是非常荒謬的。

這個辯論方向沒有勝負。

接著，辯論方向再度變化，正方提出一個新角度，那就是如果是一個男人，被人賣倒花樓，被賣身，最後衝破花樓的束縛，洗心革面，考中童生，那反方會怎麼想？

結果這個新角度一出，反方回覆的頻率立刻大減。

最後，正方得到有力的結論，其實無論正反雙方，都相信一個人只要沒有作惡多端，沒有惡貫滿盈，只要洗心革面，大家是可以接受這種人的。那麼，反方之所以反對，不是因為陸媚兒真正做了什麼不可饒恕的大罪惡，只是因為她是女人，只是因為她的身份低賤。

這個角度的辯論，以正方全面獲勝告終。

反方不得不提出新的角度，繼續辯論。

雙方不斷辯論，在不同的角度、不同的新觀點中，互有勝負。

但是，和所有真正有意義、有價值、有水平的辯論一樣，辯論的結果，開始趨向於中間，大家逐漸拋棄了極端的思想，開始靠嚮應該和不應該之間。

在辯論的最後，發生了讓雙方多數人都感動的事。

開始有人在論榜上單開文章，專門支援對方的一些觀點，認為對方說的很好，自己站在辯論的立場不能支援，但在辯論文會之外作為讀書人，必須要站出來支援！無論是出於道德、良知還是學習的角度，都必須支援！

於是，很多讀書人欣慰地發現，這場辯論不僅沒有撕裂人族，反而讓雙方更加寬容。

但是，雜家人和慶國人繼續渾水摸魚。

一些特別聰明的人終於忍無可忍，他們聯合起來，寫了一篇新文章。

文章一個多餘的字都沒有，全都在列舉一些讀書人的發言。

這些讀書人在辯論文會都有一個特點，站在正方，支援陸媚兒，但他們在一開始都不發言，到了後來，他們突然開始不斷吹捧陸媚兒，不是正常的辯論，純粹就是吹捧陸媚兒和貶低對方。

隨後，文章中列出這些人之前的言論，全都在用最惡毒的語言攻擊方運，攻擊景國，攻擊方運的新聖道。

這些人，以慶國人居多，其次是雜家人，只有不到一成的人是他國人。

這個文章一出，引發眾多讀書人的憤慨。

“我張淵在三十六歲那年晉升翰林，不算天才，但也不算差。我是儒家弟子，身在禮殿，地位名望不算高，但也不低。我之前對方聖頗有微辭，後來慢慢轉為中立，偶爾是支援的，畢竟我必須承認他的功勞。在男女同考和陸媚兒的事情爆發後，我堅決反對，我也特別幸運地獲得反方資格，用盡渾身解數反對！一開始，我的確是為了自己，為了獎勵，但慢慢地我發現，什麼自己的態度，什麼獎勵，都不重要了！重要的是辯論本身，重要的是我學到什麼！我現在已經寫了厚厚的數百頁筆記，之後我會繼續作這場辯論會的筆記，恐怕超過千頁。我很珍惜這次機會，不想被任何人破壞！所以，自此以後，我視雜家為敵人，視慶國讀書人為敵人！因為，你們在阻撓我學習，你們在斷我的聖道！此仇，不共戴天！”

“老夫一直不同意男女同考，也很厭惡陸媚兒，但我竟然成為正方，我必須要為陸媚兒說話。一開始，我是抗拒的，甚至賭氣只看不說。後來看著看著，我發現有些辯論很沒道理，忍不住加入。然後……興奮得至今沒睡，一直在看辯論，回覆辯論。直到看到很多人在辯論會之外稱讚