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禧年的東京有許多外國人, 他們聚居在新宿，形成一個小群落。

他的外公是丹麥人，於是七海建人繼承了北歐人的身高、蒼白的面板與金燦燦的頭髮，倘若在國際校以外的地方，他會因混血的身份被排擠。

排擠、社會的不認可是他母親都經歷過的。

日本的混血兒可不謂不少, 相較於純亞洲人，他們總是更高挑、五官更加立體, 若是在單純看臉的國度，他們的長相一定很受歡迎吧，足以成為人群中的焦點。

可日本，在這蜂巢式的、以合群為最高指令的平均國度, 不同的長相只會帶來霸凌。

他們學校的一些混血兒, 早期讀的是普通校, 實在讀不下去了才轉入，七海建人本身是不會被霸凌的, 可他聽說過一些類似遭遇。

我們來說說他在國際校中的位置, 自未來回首, 不難看出七海建人的智商頗高、條件優越，他讀的是高專, 也就是說缺少了起碼二到三年的普適教育，可他轉進了金融公司，甚至擁有攢夠了錢隨意挑個陽光明媚的南國度假的奢侈願望。

這也就是說, 他必定是讀過大學的，而且是首屈一指的學校, 並以優秀的實習能力進入商科，這可不是五條悟口中“上過班的靠譜人”，他是優秀的社會精英。

王炸開局能變成社會精英，其個人的優秀起到決定性作用，那麼在國小時期，七海建人也是很優秀的。

日本注重文武兩道，文上，他的分數名列前茅，又因家庭原因精通多國語言，武上，想什麼呢，他甚至是一名咒術師。

猩猩回戰可不是吹的，代表日本參加奧運會，少說也要拿三枚金牌。

自身優秀，再加之責任心強，在班上，七海建人一直擔任班長職務，是老師的可靠助手。

若說有什麼讓他煩惱的，只有……

“本週我們將一起參觀赤門裡的東帝大，請各位同學提前分組，四到六人一個組別，完成參觀報告。”國文課上，長野老師將每月一次的實踐活動娓娓道來。

他所在的國際校每月都有類似活動，科技館、晴空塔，知名歷史建築皆在考察範圍內。

甫一打下課鈴，小林同學與龜島同學就來到他身旁。

他們早已結成學習小組。

剛才說到七海建人名列前茅，小林與龜島不遑多讓，真是好學生與好學生才會玩一起。

但是……

小林是班上的女神，她是純正的日本人，梳一頭整齊的長髮，五官秀麗，英語是流利的rp音，聽說她的父親是外交部的高官，自小她就與父親一起周遊列國，掌握的語言比七海還多。

她也頻繁轉學，在日本的日子裡，一下學就要去塾或補習班。

她微微欠身，以再優雅不過的姿勢說：“這次也要麻煩七海君了。”連帶她肩膀上的蠅頭也俯身了。

七海建人不動神色道：“好的。”

這就是他的小問題，是他平坦學習大道上的小小困擾。

他是混血兒，祖上也沒出過咒術師，可在七海建人這一代，他忽地覺醒咒力，從小就能看見這些古怪的玩意兒。

並非沒跟父母溝透過，由於他指出咒靈肆虐的地方，總有不平之事發生，成人也接受了他能看見“另一個世界”。

但普通人對異常，往往是叫天天不應，叫地地不靈的，他們頻繁在寺廟、神社乃至教堂間奔波，還是對咒靈一無所知。

只能依靠經驗來判斷，咒靈是什麼。

在千禧年前後的這段時間，由於經濟泡沫、戰敗與其他社會問題，日本人的國民情緒低落，也由此誕生《新世紀福音戰士》一類的優秀作品，同時，自殺潮與過多的抑鬱症患者，也成為國家的弊病。