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微電子專業提升最大的還是橡樹園實行的雙導師制。

微電子專業人才的培養嚴重依賴於導師的水平，由於國內整合電器基礎產業的嚴重滯後發展，導致國內的教學水平相比較歐美發達國家的差距極大。

錦湖啟動百人計劃從海外招聘頂尖的技術人才，這些人才才能算微電子專業人才培養的合格導師，更何況橡樹園有著當前一流的實驗裝置與設計平臺以及大量實踐的工作機會。

要不是錦湖一開始就用糖衣銀彈開路，東大微電子專業的教職人員會第一個跳出來反對雙導師制，就算有糖衣銀彈開路，東大電子工程系微電子專業的教授、講師們也承受著極大的壓力，也促使東海大學大規模從海外引進高階別的教學科研人才。

九六年之前，東海大學微電子專業水平在國內八九所高校裡也只能算中游，但是到九八年，復亙、清華絕不敢跟東大爭微電子專業第一的名頭。

九八年東大微電子專業及東大專用整合電器設計應用中心等研究機構共招收碩士、博士研究生總數就超過一百四十人，還設立微電子工藝與設計兩個本科專業，佔到全國微電子專業招碩、招碩總人數的60％。

今年，東海大學在微電子專業上的野心更大，將微電子專業這一塊從電子工程系拿出來，成立獨立的微電子學院。

東海大學的這一決定獲得教育部、科技部等中央部委以及地方政府的大力支援，中央部委再大力支援，能掏出的真金白銀也相當有限，總共撥了一千萬聊表心意，畢竟清華、復亙這些高校眼睛也盯著，真正大力支援的是地方政府。

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