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存在嗎？

事實證明，是有的。

見莫金貴瞪著一雙眼睛呆傻的站在原地，季柯忍不住摸了摸他的頭，怎麼愣住了，明天要不要來上學？

要！莫金貴回過神，忍不住揚起笑容，又堅定地重複了一遍，要！

好。

成功收到一個學生，季柯抬起頭，又問其他人，大家還有問題嗎？

其他村民早就好奇的不行了，尤其是聽到了剛才兩人之間的對話，說什麼機器人可以代替人勞動，他們恨不得把季柯扯過來搖著他的肩膀好好問一問正在地上挖土播種的東西。

現在莫金貴終於問完話了，其他人再也壓制不住自己的求知慾，也不管好意思不好意思了，一個個都都開始舉手發問。

我我我！季老師，我有問題！你剛才說地上的東西能代替人勞動，是真的嗎？

哎呀！是不是真的你自己不會看呀？有人覺得他這問題問的弱智，忍不住嗆聲，那玩意兒在那兒又挖土又撒種子的，還能是假的？

我確認一下麼，你吼我幹啥？

我看你浪費提問的機會！

在這兩人拌嘴的時候，另外又有村民湊到季柯跟前問：老師老師，這個東西能替人幹多少活呀？會不會累的噶？那麼小一個，是不是隻能在自家跟前的院子裡用，後山大地方能用嗎？

季柯早就開啟了翻譯器，聽了村民的話以後，他對著手機回答：這只是一個小型便攜的簡易版機器人，如果是到後山進行大面積的勞動，可以用更大的自動執行裝置。

機器人可以不用休息，一年365天一天24小時不停地工作。

如果一直工作，它可能會老化，但是可以修，也可以再換新的。

村民聽完季柯的話，在對機器人產生欽佩的同時，也忍不住對季柯手裡的東西產生好奇。

雖然蓮花村偏僻，但生活在現代，他們也是知道手機這種東西的，甚至他們手裡也有手機。

只是為什麼季老師的手機就可以把他們聽不懂的話轉換成他們能聽懂的話，他們的手機就不能？

剛才的村民忍不住又問：季老師，你的手機咋這麼神奇噶？還會把我說的話變成普通話呢！

這個啊，這個是翻譯器。季柯解釋：我知道你們村子裡彝族人多一些，我又聽不懂彝族話，就在來這裡之前做了個翻譯小程式，可以方便我們溝通。

村民不懂什麼是翻譯器，什麼是小程式，但他聽懂了季柯的意思。

就是說，這個神奇的能把兩種語言語言互相轉變的東西，是季柯做出來的。

跟機器人一樣，都是季柯做出來的。

村民忍不住咂舌，季老師，你咋這麼厲害呢！你啥都會啊！

季柯笑笑，用他早就準備好的話回答：因為我上過學啊。

這些東西並不難，我學過物理，學過計算機，用基礎知識加上自己的一點研究，這些東西就都做出來了。

村民依舊是不懂什麼物理計算機的，但他聽懂了季柯的話。

因為季老師上過學，所以會做這些神奇的東西。

神奇的翻譯器無所謂，重點是這個機器人。

天老爺，這機器人挖土快，播種快，還能不休息，要是他們以後種地都用這東西，那能少幹多少活？多種多少糧食？

村民們七嘴八舌的問完了季柯跟機器人相關的細節，緊接著開始問一個很核心的問題。

讀了書以後就能學會怎麼去做機器人？

季柯統一回答：讀書可遠不止能讓你們學會怎麼做機器人。

雖然剛開始聽說有大學生來他們村子裡當老師的時候，他們內心都是很拒絕讓自家的娃娃去讀書的，因為覺得沒什麼用。