第312章 認知差距 (第2/3頁)

，就別隨便摻和了，秩序管理局的話聽聽就好了。”

中年男子的目光變得黯淡了幾分“說得對，我們實力太差勁了。你們是高三的學生嗎？”

邱珊珊驕傲道：“不是喔！我們是緋月的高一學生！”

“高一學生！”

父子倆皆是震驚不已，雖然他們早就知道重點高校的學生很厲害，但他們怎麼也沒想到，居然厲害成這種程度！

這才高一，修真的第一年，第一個學期。

兩人修為至少是凝氣三層，這是何等的可怕？

這跟他們想象中的可完全不一樣，不是說高校畢業出來的，基本也就凝氣五層嗎？

一個學期就到達凝氣三層，難道......

學生不禁嚥了咽口水，詢問道“你是家族子弟嗎？”

方長生看了看自己的穿著，全身衣服加起來價值不超過三百塊，怎麼才能將他聯想到是家族子弟呢？

修為......也對。

哪怕是重點高校內也存在著認知上的差距，家族子弟和普通人之間有著難以逾越的鴻溝。

這個鴻溝因為高校當前的政策，普通人得到了更多獲得學分的機會，鴻溝算是縮小了。

最為突出的三班，全班已經有超一半人突破至凝氣三層。

但儘管如此，哪怕是相同修為，歐陽少鈞的凝氣三層，跟其他同學的凝氣三層有可比性嗎？

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而在重點高校外，這種差距就更大了。

普通高校和重點高校學生，接受的是兩種完全不同的教學模式。

大考不僅僅是區分開不同的靈根資質，普通高校裡也有七分靈根的學生，有時甚至會有八分靈根。

但靈根資質不意味著一切，毅力、心性、學習能力、思維敏銳度都是修行的重中之重。

像眼前這位學生就是典型例子，修為凝氣二層，在普通高校也算是尖子生了。

但術法掌握程度只能用‘垃圾’來形容。

可以說毫無戰鬥經驗，也不存在戰鬥意識，甩出術法就不管不顧了。

大概在這些普通高校學生的眼中，能使用出術法已經算是學會這門術法了吧。

至於術法精準度、施法時間、使用時機、戰術搭配、術法改進等等，這些重點高校學生所必須考慮的方面，大多普通高校學生根本涉及不到。

一般的重點高校學生，毫不誇張的說一句，一個打十個，一點問題都沒有。

學生苦澀不已，重點高校的學生跟他們的差距就這麼大嗎？

大家都是相同的年紀，都是在一樣的時間開始修真。

有的普通高校的學生甚至會叫囂，我們雖然唸的是普通高校，但將來未必就比重點高校的學生差。

老師也在課堂上用一個個現實的成功人士的例子來激勵他們，讓他們對未來抱有希望，讓他們不要放棄修真，普通高校絕不是死路一條。

但課堂上所講的例子，無一例外都是千百裡挑一。

所有人都閉口不談這個機率的問題，好像重點高校也不過如此，普通高校學生只要肯努力，就算這三年比不過他們，十年後，二十年後，還不一定誰混得好呢。

現在看到真正的重點高校學生，哪裡還認不清彼此的差距呢？

父親拍了拍兒子的肩膀“兒子，不要氣餒。他們學校裡教的就是戰鬥，比不上也是正常，我們學的是技術，技術只要學好了，將來未必不能進入裡世界發展。

新時代需要的是各種各樣的人才，他們雖然戰鬥厲害，但他們可蓋不出高樓大廈！這座城市是我們這些千千萬萬的技術人員搭建起