第572章 異位面理論教學 (第1/2頁)

靈臺階梯大教室。

高一全年級學生坐在教室裡，開始了為期一週的異位面理論教學。

“同學們，這一週課程結束後你們就要正式啟程，前往異位面執行任務。課程內容非常重要，希望同學們認真學習，記牢每一個知識點。”

課程分為三門，綜合課、異位面情報及語言課程和戰役分析課。

異位面戰爭分為三個階段，第一階段滲透，第二階段戰爭，第三階段統治。

第一個階段滲透，滲透的意思是在異位面成功將龍柱定起來。

龍柱定好後，修真大世界的本源成功入侵異位面，虛空投影和意識傳輸技術才能得以滲透。

滲透有兩種方法，方法一是潛入，也就是望角聯盟當初派出方長生三人組偷渡異位面執行功勳任務。

功勳任務成功率不高，但卻是滲透成本最低的方法，如果能成功自然是最好。

方法二是強攻，如果無法透過偷偷潛入的方法定龍柱，異位面存在著位面本源的保護，會排斥一切外界生物，強闖會遭到本源攻擊。

不過本源對修為越高的存在，排斥效果越強，相反對修為低的排斥效果一般。

因而，強攻的具體方法，一般是透過消耗本源，與該異位面的本源對沖，抵消排斥效果。再趁機將修為相對較低計程車兵派出進行登陸先鋒作戰。

參加強攻計程車兵只能以本體進入，死了就真的死了。

這個階段由於高階修士無法入內，而異位面的情報更是為零，因此這個階段是異位面戰爭中最為殘酷、死傷最大的階段。

裡世界當中的血脈者想要獲得身份認可，他們被要求參加的兵役，通常而言便是這一階段被派出的先鋒炮灰。

等龍柱定好以後，便進入了第二個階段。

這個階段，傳送門已經能直接開在對方家裡，更是因為有著虛空投影和意識傳輸技術，修真者可以透過本源製造的分身進入異位面，就算被殺了也不會真的死去，有了一定的生存保障。

另外在大本營內，還會投入‘智網’系統，有了‘智網’系統的存在，修真者遇到生死威脅時，能夠第一時間被保護下來並被傳送走，這更是進一步的減少了危險性。

可以說只要按部就班的推進，第二個階段死亡的風險相對較低。

但死亡的風險並不為零。

虛空投影製造的修真者分身只能存在於本源的輻射區內，隨著戰局推進，擊殺的原住民越來越多，龍柱吸收了更多的氣運，剝奪了更多本源，輻射範圍也將不斷擴大。

但要徹底覆蓋整個異位面，耗時耗力，更因為需要耗費太多的本源，並不符合利益最大化的要求。

征伐異位面主要就是為了獲得本源，要是本源都被龍柱吸收了，收穫也將大幅度降低。

因此龍柱的輻射範圍、以及龍柱的多少，會由這個異位面的第一指揮官，根據異位面的大小，以及戰況需要進行制定。

如果原住民一直派人進攻大本營，那隻要待在大本營內進行防守戰鬥。依靠分身進行殺戮、獲取氣運，這是最理想的情況。

但原住民可能直接放棄了大本營，守在自己的地盤中，那為了推進戰局，為了獲取氣運搶奪本源，那就只能冒險的以本體到達輻射區外。

將整個異位面征服了，便是第二階段戰爭的結束。

進入第三階段統治。

選擇怎樣的統治方法，後續如何做好定期的本源收割，每個地方有不同的方法，不同位面的方法也不盡相同。

例如方長生曾經參加過的王鼎大陸的考試，那就是一種頗為成功的統治方式。

透過王鼎作為權力的象徵，讓位面的氣運聚攏在王鼎之上。