第64章 制定發展國策，實行九年義務教育 (第2/2頁)
父子兩人談話，贏子鋒臉色忽變，嬴政關心地問道：“我兒為何如此氣憤，是又想到什麼不開心的事情嗎？”
“沒有什麼，就是覺得扶蘇學習新的掄語挺好的，對了父皇，兒臣準備在報紙上，宣傳建立九年義務教育，不過這是一個很浩大的工程，十年樹木百年樹人，成功了的話，我們就可以培養更多人才，就算將來他們不入朝為官，對百姓、對江山也有很大好處的。”贏子鋒說道：“所以我建議，父皇把黔首改成百姓，這樣意味著百家融合，對大秦的統治，也是有好處的，在實行這個教育的時候，配合九年義務教育法實行，就是適齡兒童，必須要上學，不上學的話，接受處罰。
這個處罰包括，以後當兵，會受到政審限制，朝廷分發的福利，他們會比正常人少，招工什麼的，他們靠後。”
對於贏子鋒的話，嬴政來了興致，“你說的別的我可以理解，可是這個當兵，不是強行徵兵嗎，怎麼好限制，這樣他們豈不是很高興嗎？”
“父皇，等我們國庫富足之後，軍人還有他們的家屬，我會給比百姓更加豐厚的待遇，而且為國家戰死，我會給他們頒發證書，憑藉這個國家養活他的妻兒老小，立功的話，家人也有榮譽可以拿，國家重大節日，他們也有福利，解決了他們一切的後顧之憂，你覺得來當兵的人多嗎？”贏子鋒就是從軍過來的，這些東西，自然是懂得不少。
聽到贏子鋒說的這些，嬴政都震驚了。
“這樣的話，豈不是人人都來當兵了，國家還怎麼生產呢？”
“所以這個就用到了，兒臣說的政審了，有造反前科的，三代以內不要，也不讓他們入朝當官，做生意享受的待遇，也會比別人稅收高等等，有的細節我還沒有想好，不過你覺得這一套下去，他們吃得飽穿得暖，誰還會冒著殺頭的危險，跑去造反呢？”
“很好，子鋒你這個提議很好，不過現在還實行不了，你先把奏摺寫好，呈上來給我。”
“好，父皇，不過在這些實行之前，我覺得應該派人，去考察學堂的建立問題了，另外兒臣還有一個重要的計劃，希望父皇能恩准。”
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