第86章 支配者 (第3/3頁)
了。
而相對於使用龍元進行兌換，第二種學分的獲取方法，雖然能夠獲取到大量的學分，但同樣，在難度上也是遠遠超乎想象，並且這種方法，只適合在神只相關理論上有所研究的學者。
在透過發表，或最佳化目前已提出的與神只相關的理論。
並且發表的理論最後能透過龍國研究院的院士們的考核，得到認可後。
發表者才能根據理論的具體作用，以及影響範圍，得到相應的大量學分獎勵。
根據李秋水所說，關於這項學分的獲取方法，貌似自從京大成立的這三百多年來，只有寥寥3人曾完成過。
難度可想而知。
而在除卻以上兩種學分的獲取方式後，最後的學分獲取方法，同樣也是最受京大學子們歡迎的一種方法則是，學院任務。
透過完成學院發放的相關任務或活動，學子們可以得到對應的學分和特殊物品作為獎勵。
各種任務型別五花八門，什麼都有，而和諸如配合龍國研究院進行特性測試等任務相比，李秋水提到的其中一項任務，則是讓陳羽感到格外在意。
而那項任務的名字則是：
‘虛空裂隙作戰任務’。
……
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