第77章 多吃枸杞 (第2/2頁)

很顯然沒有，名字上就差下了。

“今天王老師講水滴石穿的課文。”所謂答道。

我欣慰的點了點頭，水滴石穿是個中國人就知道講了什麼，從小聽到大的故事。

要是今天所謂學的是一篇外國課文，那我估計又要在米彩和孩子前面丟臉了。

要是米彩也不知道還好，自己心裡有點兒安慰。怕的是米彩和孩子都知道，就我不知道

“和爸爸說說王老師怎麼講的？”

好不容易碰上一個我知道的，給孩子講點兒道理，正確的引導也算表現好！

所謂剛夾到自己碗裡一塊蓮藕釀肉，這下犯了難，不知道是應該先講課文還是先塞嘴裡大口朵頤。

“寶貝，先把飯吃了，別聽你爸爸貧嘴。”

米彩的話對於全家來說就是真言級別的存在，我和所謂不敢不聽，在水聽了也得搖兩下尾巴意思意思。

所謂碗裡米飯剩下沒幾口吃好了才慢慢開口說道：“微小的水滴一點點滴穿岩石。”

“那老師講什麼道理了沒有?”所謂總結的還是很到位，我接著問孩子。

“堅持。”

所謂只答了兩個字，在我意料之內，這個年紀的孩子理解到堅持就是正常水平。

要是記者採訪我，那就成了雖然每個水滴都很微小，但他們都實現了自身價值，黨中央

如果可以，我寧願孩子對水滴石穿的道理一直理解就是堅持，但從“水滴石穿是物理變化還是化學變化”這個問題開始它就變得不那麼純粹了。

“所謂今天又學會一篇課文，想吃什麼爸爸晚上給你做。”對孩子悟出堅持的道理給予肯定，適當鼓勵。

中午做了米彩想吃的蓮藕，晚上看看孩子想吃什麼，結束這個愉快的週末。

“爸爸，我想吃紅燒肉，還要多放鵪鶉蛋。”

“那你呢，老婆？”朝所謂點了點頭，又問米彩，規劃好今晚飯菜，這是一個家庭煮夫應該做的。

“想吃蔬菜沙拉。”

“好，葷素都有了，再做一個什麼湯？”

這次米彩和所謂有了分歧，米彩想喝雞蛋小米粥，所謂想喝肉丸湯還要加荷包蛋。

兩人看樣子都不想妥協，尤其是米彩，看我是聽她的還是聽所謂的。

所謂今天放學回家剛進門就委屈了一次，委屈只有零和無數次！

“所謂，晚上我們吃清淡一點兒，明晚爸爸再給你做肉丸湯加兩個荷包蛋好不好？”

不知道是不是兩個荷包蛋的誘惑，所謂同意了今晚先喝雞蛋小米粥。

：()陽哥彩妹婚後日常