分卷閱讀16 (第1/2頁)

撫，陸父也拍他的背，又施捨一般地伸出一隻手，牽起陸嘉魚。

陸聆在父母懷裡逛完了博物館，而陸嘉魚晚上回去發燒了。

十四歲的陸嘉魚半是哄騙半是威脅，要求陸聆帶上暑假作業旅行。彼時陸聆還沒變聲，脆生生地說：“萬一丟了怎麼辦，老師會罵我的。”

“你怎麼不擔心我們的飛機出事故呢？”陸嘉魚敷衍道，“不會丟的。我會幫你。”

陸聆以為陸嘉魚要主動幫他寫作業，高高興興地帶上了五大本作業。

陸嘉魚果然十分主動：他主動把陸聆的作業撕了，順便泡在水裡。

陸聆氣得眼淚在眼眶裡打轉：“哥，老師說這次肯定要看！”

陸嘉魚無所謂道：“看唄。你們作業質量還挺好，字也沒花，晾乾拼起來照樣能寫。”

陸聆不敢告訴父母，只好晚上偷偷處理。因為熬得太晚，陸嘉魚又不叫他，他吃早餐遲到了幾次，在被老師罵前先被父母罵。

在他捱罵時，陸嘉魚滿臉事不關己。陸聆氣得要死，然而他個頭將將到陸嘉魚肩膀，打也打不過，告狀也不行，於是每天在草稿紙上畫小人詛咒陸嘉魚。

陸嘉魚發現了。他哈哈大笑，全都拍下來，之後學著陸聆的筆法畫在陸聆校服上。之後陸聆的報復是直接把“詛咒”畫在他身上。

他快要十八歲時，他們旅遊得久了一些。父母趁兩個孩子一個高考結束、一箇中考結束，專程騰了一個月的時間陪他們旅遊。對此，陸嘉魚沒什麼興致，陸聆卻十分興奮，當即開始收拾行李。

陸嘉魚跟進了陸聆房間，準備冷嘲熱諷一番。沒想到陸聆卻丟給他一句意味不明的話：“哥，我現在只比你小兩歲。”

在旅途中，兩人的“遊戲”收斂不少，又變成藏東西一類的小打小鬧。所以，當陸嘉魚躺在床上閉目養神、而陸聆有所動作時，他以為陸聆終於要搞點大的。

然而他得到的卻是一個再輕不過的觸碰：陸聆的嘴唇輕輕貼到他唇上。

陸嘉魚心中一片轟鳴，當時就決定把這件事忘掉。

現在看來，他不僅沒忘，反而記得一清二楚。

一瓶水遞到眼前。陸聆問：“哥，想什麼呢？”

“沒什麼。”陸嘉魚接過水，看向窗外，“風景很美。”

“嗯。”陸聆陪他看了一會兒，小聲問，“我不美嗎？”

“幼稚。怎麼還和自然風光比上了？”陸嘉魚笑起來。

“不行嗎？”陸聆看著他的臉，“還是你漂亮。”

“……安心旅遊。”陸嘉魚抿了抿唇，推開他的腦袋。陸聆也沒再靠過來，只是輕輕握住陸嘉魚的手，直到下車才鬆開。

早上還在高樓林立的鋼鐵森林，下午便到了綠意盎然的自然森林，陸嘉魚頗不習慣。他望著滿山青綠，心情慢慢舒暢。

陸聆又握住他的手：“小魚，看看風景，心情也會變好，是不是？”

“是還可以。”陸嘉魚故作平淡道，又問，“你牽著我幹什麼？”

他的不解風情引得陸聆嘆氣：“因為想牽你啊。萬一走散了怎麼辦？”

“別說這些沒用的。你自己爬過山嗎？”陸嘉魚不吃這套，詢問道。

陸聆點點頭：“爬過。我有經驗，小魚，跟著我。”

小時候有幾次爬山的家庭旅行是陸嘉魚僅有的登山經驗。他之後多是和圈子裡的二代一起玩，這群人能不動就不動，更別說徒步登山。他看陸聆熟練流暢的姿勢，就知道陸聆一定比他有經驗。

即便如此，他也不願意跟在陸聆身後。陸嘉魚咬牙，堅持和陸聆並肩，甚至要超過他半個身位。

陸聆無奈地笑笑，也沒攔他。

兩人以