第140章 小凌晨檢討書引發的校園驚歎 (第2/3頁)

，洋洋灑灑地以行楷書法書寫起檢討書來。他細緻地將事情的來龍去脈一一道出，提到暑假前在龍潭大隊，沈志權和沈志光兄弟與黃崗大隊的李虎起了爭執打架之時，自己好心去拉架，卻被他們誤認為是拉偏架，正因如此，他們一直對自己耿耿於懷。這次他們把自己拉到操場後邊，兩個五年級的大同學明顯是想欺負他這個一年級的小同學，這才引發了這場激烈的衝突。小凌晨也鄭重地檢討了自己不該踢他們下身的錯誤行為，這份檢討書洋洋灑灑竟寫了六七百字。

而沈志權和沈志光兄弟倆，作為五年級的學生，他們的檢討書寫得歪歪扭扭，內容僅僅是簡單的一句“今天與一年級學生凌晨打架，我犯錯了”。當小凌晨的檢討書呈現在車頭丁老師和夏先洪老師眼前時，他們震驚地發現，一年級的小凌晨竟然寫出瞭如此漂亮的行楷書法，這讓他們面面相覷，對小凌晨的表現既覺得驚訝又有些哭笑不得。車頭丁老師笑著說道：“這小凌晨不是一年級嗎？怎麼會識字呢？”小凌晨回到班級後，李曉雨急忙關切地走過來，詢問他有沒有受傷。小凌晨微微皺著眉頭說被磚頭砸到確實有點疼，但好在沒傷到筋骨。李曉雨一臉嚴肅，義憤填膺地說：“這些壞同學必須要嚴肅處理！”小凌晨看著曉雨那副嫉惡如仇的模樣，心中暗想，李曉雨以後很可能會是一個非常嚴謹、幫理不幫親的人。

車頭丁老師和夏先洪老師拿著檢討書去找校長。此時，潘校長正在會議室開小會，六七個老師也在。

夏先洪老師像發現了新大陸一樣，興奮地對校長說：“校長，有一個一年級的學生和兩個五年級的學生打架了。”

校長連忙問道：“一年級學生有沒有受傷？”車頭丁老師說：“兩個學生被一個一年級的學生打了，五年級的學生打不過一年級的，還用磚頭砸了一年級學生。”

潘校長聽後，滿臉驚訝，覺得十分不可思議：“這小孩這麼厲害？一年級的孩子，兩個打一個還打不過？”

丁老師和夏先洪老師一起笑著拿出檢討書，一年級小凌晨的檢討書和五年級兩個學生的檢討書形成了鮮明對比。潘校長拿過來看，在場的六七個老師也好奇地湊過來。

黃麗娜老師一聽是小凌晨，驚訝地說：“凌晨不是我們班的學生嗎？”

潘校長一聽是小凌晨，是凌教授的兒子，忙說：“他被人打了？我看看。”潘校長快速瀏覽了一遍檢討書，一開始還沒覺得有什麼不妥，黃麗娜老師提醒道：“他怎麼會識字的，字還寫得這麼漂亮，像書法家一樣呢。”這時潘校長才反應過來，一年級的孩子怎麼會寫字，還寫了這麼長的檢討書。

潘校長不禁感嘆道：“神童啊，凌教授的兒子真是我們公社百年未見的神童，太厲害了。”

夏先洪老師也說道：“我只知道他畫畫和捏公仔厲害，沒想到書法也這麼厲害。”潘校長接著說：“他哪用讀書啊，今天他來就是走個過場，初中的課程他都透過了。”黃麗娜老師驚呆了，激動地說：“有這樣的學生，我雖然只是掛個名當他班主任，也感到無比自豪。”

“這份檢討書真是典範，我一定要讀一讀。但讀了會不會有影響呢？”夏先洪老師問校長。

“他明天就不來上學了，已經請了長假要休學，在這裡確實是浪費時間。”校長答道。

車頭丁老師滿懷期待地說：“他真是個好苗子，我一定要去找凌教授，教他英語和俄語，讓他成為有出息的人，考上大學。”

夏先洪老師打趣道：“人家可聽不懂你講客家話。”

車頭丁老師自信地說：“他這麼聰明，一定會學會客家話的，先學客家話，再學外語，再學英語。”眾人一起笑了起來。

小凌晨的檢討書就像一塊投入平靜湖面的巨石，在校園裡激起了層層漣漪。老師們對