第66章 機遇的爭取2 (第2/2頁)
先，報名者必須提交一份詳盡的個人簡歷，涵蓋過往的學習經歷、工作經驗或者相關的工藝創作成果。而且這份簡歷得經過嚴格審查，不能有半點虛假。其次，組織一場嚴格的理論知識考核，內容包括工藝創作的基本原理、技巧以及相關的文化知識。這考核題目要精心設計，有深度、有廣度，不能讓那些濫竽充數的人輕易矇混過關。接著，安排實際操作考核，給定一個明確的主題，讓報名者當場創作，充分展示他們的實際動手能力和創新思維。這實際操作最能看出一個人的真本事，那些光會紙上談兵的人肯定會露餡。最後，組建一個評審團，由陶瓷廠的專業人士、業內權威專家、公社代表還有群眾代表共同組成，對報名者的綜合表現進行全面、公正的打分評價。每一個環節都要嚴謹、公正，不能有絲毫的偏袒和疏忽。”
李校長拍手稱讚：“這個方案妙極了！如此一來，真正有才華的人必然能脫穎而出，那些妄圖走歪門邪道的人也無縫可鑽。只要咱們嚴格按照這個制度執行，就一定能選出真正適合工藝創作組的人才，把這個團隊辦好，為公社做出貢獻。”
張主任站起身來，目光中充滿堅定：“那就這麼定了，咱們務必把這工藝創作組辦好，絕不能讓那些居心不良的人壞了咱們的大事！不管遇到多大的阻力和困難，咱們都要咬牙堅持下去，為了公社的未來，為了公平正義，咱們拼了！”
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