第40章 創作 (第2/2頁)
差點意思。
李老師看我認真的看著筆記本，並且時不時的哼著調子，她也就定定的看著我也沒有打擾我。
我看著這首名為《夢千年》的歌詞，蒐羅了一下後世的一些曲調，看看哪個歌曲的曲調比較適合這首歌。
有了，我把本子遞給李老師說，“我哼調子你來寫。”李老師看我來了靈感，就趕緊接過本子拿起筆來。
隨著我慢慢的哼唱著曲調，李老師在本子上不停的寫著。十分鐘後，才算把這首歌曲給哼完。
她興奮的，趕緊起身走到電子琴的位置，開始按照剛剛寫的曲子彈唱起來。前半曲都很順利，後半曲跟歌詞稍微有點對不上，就會有點割裂的感覺。
她邊彈邊皺眉頭，總感覺哪裡不對，因為曲沒有問題，但是不夠連貫。
我也聽出來了其中的不對，問題是我的音樂素養不夠，曲子還是腦子裡抄過來的，我更無法區分問題出在哪裡。
李老師有點疑惑的看著我，看我有沒有解決的辦法，畢竟我哼出來的曲子。我乾脆破罐破摔說，“曲子應該沒有問題，不然把後半曲的詞給修改的比較適合曲子。”
李老師恍然大悟道，“對對對，這個曲子的風格很好聽，我怎麼沒想到，我現在就來改後面的詞，讓它適配曲子。”
接著給了我一個讚賞的表情，讓我差點以為我是個作曲的大師了。我看著她忙碌的邊寫邊彈唱，不停的試錯。
覺得很有意思，也許大部分寫歌寫詞的歌手創作的時候都是這種狀態，遊離於半瘋半醒的狀態。我邊聽邊欣賞這賞心悅目的風景，陶醉其中。
突然，看到半瘋魔狀態的李老師清醒過來，開始正經的彈琴，邊彈邊唱這首《夢千年》，修改後的歌曲明顯通暢了許多，而且也有了代入感。
第一遍還比較生疏，但是歌曲已經很好聽了，有了成為熱門歌曲的底子。也許覺得還不是很滿意，她在彈第二遍的時候有了微改，讓整首歌聽起來更加的完美了。
一曲結束，她高興的蹦了起來。她終於找到了她這首詞的曲子，而且很完美。突然衝過來把我緊緊的抱在懷裡，開心壞了。
↑返回頂部↑