第28章 槍鬥術 (第1/2頁)

同學們的射擊成績普遍很爛，胡楊林屬於平均水平，就是打十槍要臉紅八次那種。

他感覺自己的臉皮厚度不夠，晚上睡覺時，開啟了電腦的夢中學習功能。

睡夢中他出現在一個靶場，強忍著心中的不適，趴在地上扣動扳機，一個機械的聲音報靶“0環”。

開第二槍之前，他感覺這具身體在微微調整，扣動扳機，報靶聲響起“五環”。

這是迄今為止最好的成績，即使在睡夢中，他都想高歌一曲“啊，五環，你比四環多一環。”

隨著一聲聲槍響，機械的報靶聲不停，他逐漸記住了開槍時身體的感覺。

第二天上了靶場，他的準確度有了明顯提升，就是成績不太穩定，經常在三環到七環之間徘徊。

來到訓練場的第十天，步槍打靶結束了，胡楊林的成績穩定在八至十環，同學們勉強達到不脫靶的水平。

按照教官的說法，他們以後又不是用槍打人，妖獸魔怪的體型普遍偏大，這樣的水平夠用了。

學習使用機槍時，兩個人分到一把槍，輪流充當射手和副射手，每個人都要學會射擊和快速裝彈。

胡楊林這次沒有耽誤時間，一學會使用機槍，晚上睡覺時就在夢中練習，短點射、長點射打的很嗨。

教官對機槍的使用要求同樣簡單粗暴，反正對手的塊頭大，又沒有遠端武器還擊，瞅準了打就是了。

步槍和機槍各學習了十天，剩下的三十天都用來練習手槍，可見對三種槍的不同重視程度。

使用步槍和機槍的場合，一般是成規模的清剿行動，己方早有準備，敵方又沒有遠端還擊能力，訓練要求相對不高。

如果這些學生中有射擊天賦高的人，工作以後單位會進行重點培養。

學生們領到了手槍，學習分解保養和持槍瞄準用去了兩天，剩下的時間都用來練習射擊。

手槍靶場在室內，先練習雙手持槍打十米胸靶，胡楊林一開始認為這個距離太近了，結果還是有人脫靶。

他的成績也不理想，大概能十中七八，即使上了靶，環數也不是很高，晚上睡覺時，果斷進入夢中學習。

他的成績一路飆升，從10米靶到25米、50米，始終保持在8至10環。

其他同學打到25米就夠了，他在教官眼裡成了有射擊天賦的人，專門練習了50米靶。

雙手持槍的成績達標，又換成單手打了一遍靶子，教官起了愛才之心，傳授了他一些用手槍戰鬥的經驗。

教官對手槍的用法，更多是利用子彈的停止作用近距離拒敵，或者利用槍聲示警求援。

不過他提到一手持槍、一手持刀的戰鬥方式，讓胡楊林靈光一閃，這不是傳說中的槍鬥術雛形嗎？

下午回到宿舍，他對電腦下達指令，用實戰拳法、刀法和手槍射擊，推演槍鬥術。

電腦上的倒計時長達60個小時，他只能一邊繼續練槍，一邊耐心等待。

學校的老師和教官對手槍都不是很重視，不過想想也是，子彈不給力有什麼辦法，不知道武器研發部門有沒有想辦法。

等以後有機會了，他要看看半機械加工的符文子彈，上面刻著什麼符文。

子彈威力小，對別人是個問題，他自己會刻符文，多少能增加一些殺傷力。

唯一不確定的，是符文和子彈的組合，到底有多大威力，手槍已經出現了一百年，符文也早就有了，不可能沒人使用過手工符文子彈。

如果威力足夠大，別人花高價也會去購買，不會像現在這樣寂寂無名。

眼下不了解具體情況，只能等訓練結束再回學校查詢資料，胡楊林暫且按下好奇心繼續打靶。