第4章 智慧晶石的作用 (第3/3頁)

潛藏在其中的寶貴財富。

隨著時間的推移，資訊的衝擊逐漸減弱，吳昊也慢慢適應了這種高強度的資訊接收。

他開始嘗試著梳理這些資訊，將它們分類整理，並嘗試理解其中的含義。

雖然過程艱難，但他卻從中收穫了前所未有的知識和力量。

最終，當最後一絲資訊融入他的意識之中時，吳昊緩緩睜開眼睛，眼中閃爍著興奮的的光芒。

在吳昊的腦海中，一幅幅絢爛的飛機發動機設計藍圖徐徐展開。

脈衝爆震發動機，超燃衝壓發動機，變迴圈發動，電推進發動機，反物質發動機，量子真空零點能發動機，曲率驅動發動機，暗能量發動機。

面對這浩瀚如海的發動機設計資料，吳昊的心中湧動著難以言喻的喜悅與激動。

晚上，吳昊特地用醫院的座機給家裡撥去了電話，報了平安！

“媽，別擔心，就是不小心摔了一下，沒傷筋動骨的。

醫生說了在醫院觀察幾天，防止傷口感染，很快就能好起來的。你就別操心了，保重身體啊。”

電話那頭，李月華聽到兒子的話，緊鎖的眉頭漸漸舒展，語氣中帶著一絲寬慰：“那就好，那就好。

小昊啊，你可得小心點兒，別再讓媽操心了。

明天我讓小杰給你送些換洗衣物過去，你好好休息。”

吳昊心中湧起一股暖流，又補充了一句：

“還有啊，媽，您千萬別告訴老爺子我這事兒，他年紀大了，免得他跟著擔心。

李月華聞言，連連應允：“放心吧，媽知道怎麼做的。你也別掛念家裡，安心養傷。”

兩人聊了幾句，便結束通話了電話！

就這樣，吳昊在醫院靜養了五天，這段時間裡，他還吩咐猴子為他蒐集了許多複習資料，倒是讓猴子一臉茫然。

這醫院難道成了比學校更高效的學習聖地？

面對猴子的疑惑，吳昊只是笑笑，讓他自行體會這份不尋常。

出院後的次日，月考如期而至，老楊滿是關切地詢問了吳昊身體狀況能應對考試嗎？

楊老師，沒問題的！

語文試卷一到手，吳昊僅是匆匆一瞥，答案便如泉湧般在腦海中清晰呈現，這種信手拈來的感覺令他心潮澎湃，暗自驚歎：

原來，天才眼中的考試竟是如此輕而易舉！

僅用一個小時，吳昊便完成了所有題目的作答，並細緻地將答案謄寫在答題卡上，畢竟這是模擬高考，他不敢有絲毫懈怠。

完成作答後，吳昊並未急於交卷，而是耐心複查了一遍，確認無誤後，思緒便飄向了未來。

明年高考在即，若能順利考入大學，無疑要給家庭增加不少經濟負擔。

但轉念一想，自己如今擁有如此能力，何不利用這半年時間，嘗試為家裡賺些錢呢？

腦海中儲存的大量發動機設計圖紙成了他最大的資本。

然而，如何以一個學生的身份，合理地展現這些設計而不引起不必要的麻煩，成了他必須深思的問題。