第49章 聯合立項 (第2/3頁)

結束通話電話後，吳昊迅速起身，整理了一下衣物與心情，便匆匆出門攔下一輛計程車。抵達教學樓下時，幾位好友已手捧熱騰騰的早餐，笑盈盈地等候著他。劉星宇將早餐遞到他手中，那一刻，吳昊的心中湧起一股暖流。

他們並肩上樓，氣氛輕鬆愉快。這時，劉成武突然想起什麼，對吳昊說：“老大，你是不是還沒收到我們的課程表？等會兒我用微聊發給你。”吳昊笑著點頭應允。

進入教室，各自找到座位坐下，周圍是同學們三兩成群、低語交談的景象。不久，一位看起來頗為年輕的身影步入教室，起初大家還誤以為是遲到的同學，直到他徑直走向講臺，教室裡的喧囂才漸漸平息，所有人的目光都集中在了這位新來者的身上。

只見他拿起粉筆，寫下自己的名字，和電話！

同學們好，我叫陳明江，是你們的高數代課老師！

接下來開始點名，很快點完名，陳老師臉上露出笑容，看來大家對這第一課都很認真，最起碼沒有逃課！

教室裡，學生們面面相覷，對於“有沒有懂微積分和線性代數的？”這一問題，無人應聲。氣氛一時顯得有些尷尬。

陳老師見狀，輕輕一笑，從講臺上拿起一本點名冊，緩緩說道：“這個問題，我可以為解答的同學加五分的平時成績，作為鼓勵。”

此言一出，教室裡立刻有了輕微的騷動，伴隨著幾聲好奇的詢問：“平時成績是什麼？”“怎麼加分啊？”

這時，陳建勇敢地舉起了手，聲音中帶著一絲自信：“老師，我自學過一些相關知識！”

陳老師滿意地點點頭，從資料夾中抽出一張紙，走下講臺遞給了陳建：“你先看看，試試自己能不能解答。”

隨後，陳老師環視了一圈教室，再次鼓勵道：“還有沒有同學願意嘗試？這樣的機會可不多哦！”

話音剛落，又有幾名同學鼓起勇氣舉起了手。陳老師一一走到他們身邊，每人分發了一張紙。

吳昊看著這一幕，心中一動，也決定參與進來。他緩緩舉起手，陳老師注意到後，微笑著走過來問道：“同學，你叫什麼名字？”

“我叫吳昊。”吳昊回答道。

陳老師看著吳昊，眼中閃過一絲讚許：“我聽聞你高考數學滿分，對嗎？”

吳昊不好意思地點點頭，陳老師則更加和藹地說：“那這張題目對你來說，或許是個不錯的挑戰。來，試試看。”說著，將手中的紙張遞給了吳昊。

吳昊接過紙一看：

設 $ f(x) = \\int_{0}^{x} \\frac{\\sin t}{t} \\, dt $，其中 $ x \\in (0, +\\infty) $。

證明 $ f(x) $ 在 $ (0, +\\infty) $ 上是增函式。

就在吳昊準備動手寫出答案的的時候，坐在他旁邊的劉成武也湊了過來，只看了一眼就馬上轉過頭去，一副我不認識他他也不認識我的表情！

很快，吳昊的筆尖在紙上跳躍，行雲流水般寫出了證明答案！教室裡瀰漫著緊張又期待的氣息，而他卻彷彿置身事外，專注於解題的每一個步驟。

正當眾人或皺眉苦思，或手指無意識敲打著桌面，努力與難題周旋時，陳老師溫和的話語打破了這份焦灼：

“大家別急，這些題確實有難度，現在做不出來也沒關係，回去好好想想，明天交上來就好。”這話如同一陣清風，讓正絞盡腦汁的同學們不由自主地鬆了一口氣，臉上露出了輕鬆的神色。

然而，就在這份輕鬆剛剛瀰漫開來之際，一個的音突然響起：“老師，我做好了！”眾人循聲望去，只見吳昊手持寫滿字跡的紙張，站在那裡！