第233章 份技藝 (第1/2頁)

齊柳坐在庭院深處，夕陽透過疏落的枝葉灑下斑駁的光影，靜謐的氛圍中彷彿蘊藏著無盡的故事。他抬頭望向天空，感嘆時光如梭，心中暗想，自己在這個行業中奮鬥了近二十年，既有甜蜜的成果，也有無數的辛勞與挑戰。如今，聊到未來，他更加堅定了一個願望：帶著學徒，繼續傳承這份技藝。

作為一名技藝精湛的工匠，齊柳對手中的木料情有獨鍾。他從小便跟隨父親學習木工，父親不僅教他雕刻的技巧，更向他傳授了對待每一件作品的態度——認真、細緻、敬畏。為了尋找傳承的契機，齊柳在經過幾番思考後，決定招收幾名學徒，希望透過他們來延續這份技藝。

那天，齊柳在鎮上的集市上釋出了招募學徒的訊息。人們紛紛前來詢問，經過幾輪篩選，最終有三個年輕人被齊柳選中：志向遠大卻經驗尚淺的曉晨、靈巧聰明但性格有些內向的曉玲，和沉穩踏實的強子。齊柳為他們的加入感到欣慰，他相信這三個孩子都具備成為優秀工匠的潛質，尤其在不同的性格下，他們彼此互補，共同成長。

初始的幾天，齊柳帶著他們參觀了自己的工作室，講解了各種工具的使用，以及木材的種類與特性。他對每個學徒都表現出極大的耐心，用細緻的講解讓他們逐漸理解木工的基礎。這不單單是對技能的傳授，更是對傳統工藝的尊重。齊柳強調：“我們所做的不只是一件件的物品，而是把時間與歲月凝固在其中，用心去打磨每一處細節。”

然而，教導學徒並非易事。曉晨對木工充滿熱情，但缺乏耐心，常常想要快速完成作品卻忽視了其中的技巧；曉玲雖有靈性，卻因性格內向不敢大膽嘗試；強子則是最為穩重的一個，但在面對難題時，往往顯得有些遲疑。齊柳意識到，單靠灌輸技術並不足以培養出優秀的匠人，他們需要在實踐中不斷摸索與成長。

幾周後，齊柳決定安排一次實戰練習。他給每位學徒分配了一塊質地優良的木料，要求他們設計並完成一件簡單的作品。曉晨選擇了椅子，曉玲決定嘗試一隻小鳥，而強子則希望做一個擺件。齊柳只是微微一笑，鼓勵他們盡情發揮，給他們留下足夠的空間。

在接下來的幾天中，學徒們投入到了創作中。雖然箇中辛苦卻也是樂趣，曉晨時而受挫於木料的脆弱，時而因形狀的糾結而感到煩惱；曉玲在屋角埋頭苦幹，時常思索形狀的平衡與曲線，而強子的每一刀都是仔細琢磨過的，他對細節近乎苛刻。在鋸聲、刨聲和錘聲中，齊柳看著他們經歷挫折與成長，心中充滿欣慰。

不僅是技藝的傳授，齊柳也開始與學徒們分享自己的故事。他彷彿在重溫自己的青春，告誡他們木工路途中的艱辛，提及父親言傳身教的點滴，強調工匠精神的重要性。“每一件作品不僅是工作，更是我們的靈魂與信念的結晶。當你們在其中傾注熱情與鑽研時，自然會在無形中與這份傳統對話。”

而在夜晚，齊柳常常帶著他們圍坐在一起，分享一些小故事，聽他們暢談夢想與期待，學徒們向齊柳傾訴著自己的煩惱與理想，也在不知不覺間打磨了彼此的情誼。他們在齊柳的引導下，逐漸明白了堅持與堅持的意義，懂得了如何在失落中找到希望。

某天，齊柳發現曉晨的情緒似乎有些低落，他主動坐到曉晨身邊，關切地詢問，曉晨終於吐露心聲：“老師，我覺得自己的木工技藝永遠無法達到完美，看到自己的作品時總會覺得不滿意。”齊柳微微一笑，語重心長地說道：“木工不是追求完美的過程，而是追求提升的過程。每一刀下去，都是新的嘗試，不斷改進就是最大的成長。”

這番話如同一束陽光照進了曉晨的心裡，他似乎明白了，自己對木工的熱愛應該是不斷嘗試、不斷髮掘的過程，而不是埋頭苦幹後的盲目追逐。於是，他重新振作，開始尋找自己的風格，逐步克服了以往的