第374章 主意太棒了 (第2/2頁)
富課程的重要性以及對每個年齡段學習能力的重視。
一週後，問卷的反饋結果如期而至。陸左和齊柳坐在一起，對填表的反饋進行分析。“小學階段的孩子們對科學實驗和藝術創作的興趣非常高，看來我們可以優先考慮這兩方面的課程。”陸左分析道。
齊柳用筆劃圈：“中學階段的反饋則主要集中在心理健康和升學壓力上。這對我們來說也是一項重要任務，幫助他們緩解壓力，找到適合自己的學習方法。”
“這真的很重要。”陸左認真說道，“而且成年人中，職業發展和社交技巧的需求同樣高，看來我們的課程計劃有必要涵蓋這些內容。”他們的討論逐漸深入，氣氛也愈加活躍。
就在他們專注於規劃下一個階段的課程時，校方的相關負責人找到了齊柳，提出了對新計劃的支援，表示願意提供額外的資源來幫助他們實現。\"齊柳，你們的倡議非常不錯，我們希望能儘快投入實施。\"
“謝謝你們的支援！”齊柳欣喜地回應，“這是我們共同的成果，我們會盡全力把它做好。”
隨著計劃的推進，陸左和齊柳也開始招募講師。他們特別重視講師團隊的專業背景和授課能力，希望每一位講師都能帶給學生們真正有用的知識。
在這一過程中，陸左又提出了一個想法：“不如我們在每門課程的結尾，加入一個小小的分享環節？讓學生們展示他們所學到的東西，可以是一個小演講、展示或者實驗。這樣不僅能增強他們的自信，也會為他們提供更多實踐的機會。”
齊柳眼前一亮：“這個主意太棒了！分享環節不僅能激發學生的學習興趣，還能幫助他們更好地理解所學內容。”
隨著準備工作的逐步完善，他們的課程規劃逐漸成型，也得到了越來越多人的認可。齊柳和陸左進行了多次模擬授課，儘量把所有的細節磨練得更完美。
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